Размер: px

Начинать показ со страницы:

Транскрипт

1 МУЗЫКАЛЬНОЕ РАЗВЛЕЧЕНИЕ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ «ПО МОРЯМ, ПО ВОЛНАМ» Чайка Наталья Александровна, МБДОУ 59 «Цыплята», музыкальный руководитель, высшая квалификационная категория Программное содержание: 1. Формировать у детей чувство патриотизма, любовь к Родине. 2. Расширять знания детей о моряках, морских профессиях. 3. Продолжать закреплять с детьми песни о море. 4. Принимать активное участие в праздничных выступлениях. Оборудование: корабль, голубая ткань, бинокль, хлопушка, макароны, фасоль, орехи, две корзинки, «детское шампанское». Центральная стена оформлена рыбками, водорослями. Дети и взрослые в костюмах моряков. Предварительная работа: разучивание песен и стихов о море, моряках, разучивание танцев, музыкальных игр. Создание в группе мини-музея на морскую тематику. Образовательная область: художественно эстетическое развитие. Ход развлечения: Дети входят в зал под песню «Мы пришли сегодня в порт» (музыка Марка Минкова, слова Сергея Козлова). Ведущая1:- Добрый вечер, уважаемые дети и взрослые. Мы находимся с вами в порту под названием «Цыплята». А оказались мы здесь не случайно, так как у нас сегодня очень важное и торжественное событие новоселье нашей группы. Представляете, у группы появилось новое морское название «Бригантина»! А кто из вас помнит, как наша группа называлась в прошлом году? Правильно, «Дружная семейка». - Так вот, сегодня наша дружная семейка отправится в увлекательное путешествие на корабле «Бригантина», по разным островам Белого моря. - И мы с вами живём у побережья Белого моря, в красивом северном городе корабелов Северодвинске! - Про Белое море написано много стихов, вот одно из них: В ночь любую, В день любой Море занято собой: По утрам оно одето В платье розового цвета. Днём-одето в голубое С белой ленточкой прибоя. А сиреневое платье Надевает на закате. По ночам На чёрной глади- Мягкий, бархатный наряд, А на бархатном наряде Драгоценности горят. -Море, если не секрет, Дай, пожалуйста, ответ: Для чего тебе наряды? -Чтобы люди были рады! Ведущая 2:- Наш корабль «Бригантина» поведём сегодня мы два капитана! (Воспитатели)

2 -Спуск корабля на воду важный ритуал, к которому моряки относятся очень серьёзно. Ведь на морском судне они проводят несколько месяцев в году, доверяя ему свои жизни. Тут нельзя ошибаться! И мореплаватели стараются всё сделать по обычаям предков, не пропустив ни одной детали. К примеру, важно не забыть разбить о борт корабля шампанское! Вот и мы сегодня последуем этому ритуалу. (ведущие ударяют о борт корабля «шампанское» и стреляют хлопушкой) Ведущая 1: Наш корабль готов отплыть, Без матросов как тут быть? Ведущая 2: Без матросов никуда! Эй, матросы, все сюда! (дети встают полукругом и подпевают песню) Песня «Капитан, улыбнитесь» (музыка Исаака Дунаевского). Ведущая1: Матросы, смирно! Экипаж корабля под названием «Бригантина» готов к отплытию. Бригантина поднимает паруса! Полный вперёд! Звучит шум моря. Ведущая1: (смотрит в бинокль) Оглядим простор морской Мы подзорною трубой. Слева море, справа-море, Волны плещут на просторе. Ой, я, кажется вдали Вижу краешек земли! Ребёнок: Ура, земля! Мы к ней плывём! На остров всезнаек мы попадём! Ведущая2:- Ребята наш корабль приплыл к острову, где живут самые умные и сообразительные дети. Они приготовили нам загадки. Отгадаем их? Тогда, слушайте! 1.Ты, как рядовой в пехоте, Служишь рядовым в Морфлоте. Боцман приказал? Скорее Лезь по лесенке на рею. И не трусь, не вешай нос! Ты в тельняшке! Ты (Матрос) 2.Кто готовит всё по-флотски: Макароны, борщ и клёцки, Кашу, блинчики, компот, Кухню камбузом зовёт? (Кок) 3.Плаваю на корабле, Иногда лежу на дне, На цепи корабль держу, судно в море сторожу, Чтобы ветер не угнал, На волнах лишь покачал. (Якорь) 4.За борт глянь, не видно дна. Вот так моря глубина! Дно потом всё ближе, ближе... Мы на что уселись днищем? (Мель)

3 5. Капитан, на парад Белый надевай наряд. Будний день наступит, так Чёрный ты надень пиджак. У пиджаков название Одно. Не важно звание. (Китель) 6. Если этот флот военный, То тогда уж непременно На судах его матросы С ленточками это носят. (Бескозырка) 7. Кто скафандр надевает И на глубину ныряет? Кто в ботинках со свинцом Ходит там по дну пешком? (Водолаз) Ведущая1:- Молодцы, все загадки отгадали. А теперь посмотрим, как вы умеете читать стихи. «Буду моряком» Как шагают дружно, бодро Наши моряки! Ровный шаг, спина прямая, Четкий взмах руки. Я бегу с колонной рядом, Тоже в строй хочу: «Вы с собой меня возьмите!» - Громко я кричу. Улыбнулись мне ребята: «Нам не по пути. У тебя своя задача - Поскорей расти». Подрасту и стану взрослым, Буду моряком. По бульвару также строем Ровным мы пойдём. Если вдруг малыш какой-то Встанет в ряд со мной, Дам ему я бескозырку И возьму с собой «Запах корабля» Наш корабль пропах туманом, Штормом, солнцем, океаном. Мачты пахнут облаками, Флаги - синими ветрами, Солью - палубные доски, Глубиною - якоря. Макаронами по флотски

4 Пахнет камбуз корабля «Море» Море дремлет, в море штиль, Тишина на сотни миль. Море ласково и мило, Успокоилось, застыло. Отдыхает Море- Шторм вернётся вскоре. Я на море любовалась. Море так разволновалось! Все смутилось, Закачалось, Покраснело И умчалось. Ведущая 1: - Каждый матрос должен знать устройство своего корабля. А вы знаете, ребята? Дети отвечают (на корабле есть корма, палуба, нос, штурвал) Игра «Устройство корабля» Ведущая 2: Плещут волны о берег, Шепчут ласково нам: «Пора отправляться к другим островам!» (дети занимают свои места на корабле) (звучит шум моря) Ребёнок: Мы плывём по морям, Сегодня-здесь, а завтра там! Ура, земля! Мы к ней плывём! На остров Музыки мы попадём! Ведущая1: - Наш корабль «Бригантина» причалил к острову «Музыки». Здесь живут самые музыкальные дети. А мы покажем свои музыкальные способности. Смотрите красивый танец под названием «Море», который исполнят наши девочки. Танец «Море»(музыка А. Тимофеева) Ведущая1: - А сейчас представляем вашему вниманию весёлый танец «Бескозырка», который станцуют наши мальчики. Танец «Бескозырка белая»(музыка В. Модель, слова З. Александрова). Ребёнок: Хорошо рука в руке Плыть по морю, по реке, Ну, а с доброй, нежной песней Плыть намного интересней! Песня «О море мечтаем» (музыка Л. Лядова, слова М. Садовского). Ведущая 2:- Нам пора отправляться дальше. Экипаж, прошу занять свои места! Ребёнок: Внимание! Внимание! По курсу корабля Из синего простора виднеется земля! Ура, земля! Ура, плывём! На Остров отважных моряков попадём! Ведущая 2: На этом острове живут самые отважные и смелые моряки.

5 И мы покажем, какие мы с вами смелые, ловкие и быстрые. Игра «Помоги коку» «Перевези груз в лодке» Танец «А рыбы плавают вот так» (из репертуара группы «Непоседы»). Ведущая1:- Дорогие ребята, мы сегодня побывали на разных островах, узнали много интересного, но пришла пора возвращаться в наш порт «Цыплята»! Экипаж, прошу занять свои места!

МОРСКИЕ ЗАГАДКИ 1. Он, как рядовой в пехоте, Служит рядовым в Морфлоте. Не привык он вешать нос! Он в тельняшке! Он -... Автор загадок: Валентина Черняева 2. Он морской, но добрый волк, В синем море знает

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа с.майское муниципального района Пестравский Самарской области структурное подразделение детский

Департамент образования города Москвы Северо-Западное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя образовательная школа 1874 (дошкольное отделение) Конспект

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад 157 общеразвивающего вида Октябрьского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан РОДИТЕЛЬСКИЙ КЛУБ «РАДОСТЬ ОБЩЕНИЯ».

День защитника Отечества. Старшие группы Перестроение «Казачий марш, с флажками» (В конце дети проходят на места, выходят ведущие) 1 Да здравствует наша российская Армия! Да здравствует наша Родина Россия!

Воспитатель: Рылькова Татьяна Анатольевна Сюжетно-ролевые игры в подготовительной группе «Путешествие по реке Томь» Цель: Закреплять представления детей о профессиях взрослых; формировать игровые умения,

Под песню «Москва звонят колокола» дети входят в зал и выполняют упражнения с султанчиками. (Подходят к своим местам) Ведущий: Дорогие дети! Уважаемые гости! Сегодня мы отмечаем замечательный праздник

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 10 «Золотая рыбка» Конспект музыкального занятия для детей 6-7лет На страже Родины Подготовила: музыкальный руководитель Тихова

Игровая программа на 23 февраля «ДЕНЬ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА» Провела: физкультурный организатор Юлдашева М.В. Цель: воспитывать чувства патриотизма, гражданственности, физической и нравственной культуры

«Мы будущие защитники Родины» Цель: Создать в детском саду радостную атмосферу праздника, воспитать чувство уважения к Российской армии, любви к Родине; способствовать закреплению навыков выполнения основных

Цели: Задачи: Звучит шум моря и крики чаек. В группе появляется воспитатель, переодетый в пирата под музыку «песня одноглазого пирата». Капитан:Приветствую вас друзья! Догадались кто я? (Ответы детей).

Сценарий развлечения на 23 февраля «День защитника Отечества» Цель: расширение представлений о Российской Армии. Задачи: - формировать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, ловкими; - создать

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 6 «Тополѐк» г. Балаково Саратовской области Конспект открытого мероприятия по непосредственно образовательной деятельности с детьми

НОД: «Весеннее путешествие по реке» Средняя группа. Подготовила: Козлова Светлана Николаевна Воспитатель г. Ярославль, 2017г Весеннее путешествие Интегрирование образовательных областей: «Познавательное

«По морям, по волнам» Место проведения: ГБДОУ детский сад 7 Красносельского района СПб Инструктор по физической культуре Новоселова Наталия Николаевна Конспект занятия по физической культуре для подготовительной

По морям и волнам за цветами для бабушек и мам. Действующие лица: Робинзон, пираты, ведущие. Зал празднично украшен. Под музыку дети заходят зал, выстраиваются у центральной стены. 1-й Солнце яркое встает,

РАЗРАБОТКА СЦЕНАРИЯ ИГРЫ ДЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 1-4 кл. «Ану-ка,мальчики!», /посвященная дню защитников Отечества/ ВЕДУЩИЙ. Добрый день, ребята! Наша встреча проходит накануне праздника Дня защитника Отечества,

К нязьевская Светлана Викторовна, воспитатель, ГБОУ ООШ 21 структурное подразделение «Детский сад «Дружная семейка», г. Новокуйбышевск, Самарская область «ДЕНЬ НАШЕЙ АРМИИ СЕГОДНЯ ЕЕ СИЛЬНЕЕ НЕТ!» Цель:

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска "Детский сад 42 комбинированного вида" Спортивное развлечение для детей посвященное 23 февраля. Подготовила и провела:

1 Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей логопедической группы «Морские обитатели» Разработала: Хорошилова С.П. г. Приморско Ахтарск 2014 г. Непосредственно образовательная деятельность

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 30» Конспект спортивного развлечения на тему «День защитников Отечества» для средней группы Проводила воспитатель: Ковина Л.В.

Спортивное развлечение «Морское путешествие» во II младшей группе (14.04.16г.) Инструктор по физической культуре высшей кв. категории. Батова Надежда Владимировна Воспитатель высшей кв. категории Ягодина

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Костромы «Детский сад 28» Сценарий выпускного вечера для малышей младшей группы Тема: «Мы выросли» Подготовила: Воспитатель Питенина

Развлечение посвященное Дню защитника Отечества Для детей среднего, старшего возраста Музыкальный руководитель Васильева И.И. Высшая квалификационная категория Д/с «Егорка» Наукоград Кольцово 2011г. Звучит

Международный день Чёрного моря Дата в 2016 году: Учреждён: Значение: 31 октября, понедельник в 1996 году приурочен подписанию Стратегического плана действий по реабилитации и защите Чёрного моря 31.10.1996

Конспект внеурочного занятия по ритмике «Путешествие по островам танца» Класс: 4 Педагог: Бухвалова С.Ф. Цель занятия: знакомство детей с основными танцевальными направлениями, приобретение первоначальных

МАДОУ «Детский сад комбинированного вида 1 г. Шебекино Белгородской области» Сценарий праздника «День Победы» в старшей группе Подготовил: музыкальный руководитель Мещерякова Ирина Валентиновна 2016 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад с. Сосновка Развлечение, посвященное Дню защитника Отечества " КАПИТАН ВРУНГЕЛЬ " Воспитатель: Костина Елена Николаевна Сегодня,

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 63» План-конспект фронтального логопедического занятия в подготовительной к школе группе по обучению грамоте «Морское путешествие»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Шахты Ростовской области «Детский сад 43» Автор разработки: Плахотнюк Наталья Васильевна воспитатель высшей квалификационной категории МБДОУ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей 109» Конспект непосредственно

КВН «Наша славная армия» План подготовки КВНа 1. Подбираются фонограммы военных маршей, заставки к передаче «КВН», песни «Через две зимы» В. Шаинского. 2. Готовятся головные уборы военные банданы, пилотки

Сценарий праздника «1 сентября - День знаний» Дети стоят на улице перед центральным входом в детский сад. Ведущий: Здравствуйте, взрослые! Здравствуйте, дети! Очень мы рады сегодняшней встрече! Учиться

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Еманжелинский детский сад «Солнышко» Спортивный праздник в старшей группе посвященный дню защитника Отечества Инструктор по физ.воспитанию

Тематическое занятие в средней группе детского сада «День защитника отечества». Дата проведения: 21.02.2014г. Оборудование: аудио аппаратура, оформление группы к Дню защитника Отечества, российский флаг,

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 32 комбинированного вида Петродворцового района Санкт-Петербурга Руководство игровой деятельностью для детей старшей группы «По

Сценарий спортивного праздника «Аты баты, мы солдаты» Цель: Создание доброжелательной, праздничной атмосферы накануне праздника, Дня Защитника Отечества. Задачи: Способствовать развитию координации движений,

Муниципальное образование Ленинградский район Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 10 хутора Куликовского муниципального образования Ленинградский район

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПУРОВСКИЙ РАЙОН МБДОУ «ДС «СНЕЖИНКА» Сценарий для средней группы ко дню Защитника Отечества Игровой досуг для детей и родителей

Праздник, посвященный Дню защитника Отечества Старшая группа компенсирующей направленности Февраль, 2016 г Действующие лица: Ведущий Атрибуты: - стойки 2 шт; - кегли 6-8 шт; - бумажные самолеты 2 шт; -

Сценарий праздника 8 МАРТА старшая группа (Дети заходят в зал под музыку и становятся полукругом) Начинается весна не с цветов, Есть тому много причин. Начинается она с теплых слов, С блеска глаз и с улыбок

Дата в 2017 году: Учреждён: Значение: 31 октября, вторник в 1996 году приурочен подписанию Стратегического плана действий по реабилитации и защите Чёрного моря 31.10.1996 Традиции: конференции; выставки;

Сценарий праздничного концерта к 8 Марта «От всей души» Ход праздника. Дети под фанфары заходят в зал, за ними выходят ведущие. Ведущий 1: Вновь опять наступила весна! Снова праздник она принесла, Праздник

Конспект занятия «23 февраля День защитника Отечества» во второй младшей группе МКДОУ 5 «Орешек» г. Черкесск 2017 Конспект занятия 23 февраля День защитника Отечества во второй младшей группе Цель: познакомить

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 106 Старшая группа Воспитатель детского сада 106 Кируца Мария Михайловна Рыбинск, 2016 ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

Модель занятия «Корабли на рейде». «Художественно-эстетическое развитие» Подготовительная группа Воспитатель:Дудняк Л.В. Цель: Закрепить общие понятия о водном виде транспорта; основные части корабля;

МБДОУ Могойтинский детский сад «Солнышко» Сценарий праздника ко Дню Победы для детей младшей группе 2017 год. Выполнила: воспитатель Яковлева Нина Валерьевна. Сценарий праздника ко Дню Победы для детей

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Дворец детского (юношеского) творчества» Конспект открытого учебного занятия по ритмике «Морское путешествие» или «Танцуем на корабле» (для

Путешествие под парусами Дети под музыку входят в зал. Танцевальная композиция «Весеннее настроение» (песня «Весеннее танго, в исполнении А. Герман). Ведущий. Вот опять наступила весна! Снова праздник

Фазуллина Энзе Наиловна воспитатель ГБОУ «Нурлатская школа-интернат для детей с ОВЗ» г. Нурлат, Республика Татарстан КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ «ПОДАРОК ПАПЕ» Аннотация: в данной статье представлен конспект занятия,

Дети под музыку заходят в зал, встают около стульчиков. Вед.: Вот и опять наступила весна, Снова праздник она принесла, Праздник радостный, светлый и нежный, Праздник всех дорогих наших женщин. Чтоб сегодня

Калашникова Юлия Васильевна инструктор по физической культуре МДОУ «ДС ОВ 27» пгт. Разумное, Белгородская область МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ВСЕ МЫ МОРЯКИ» Аннотация: в данной статье

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида "Брусничка" г. Тарко - Сале Пуровского района Сценарий спортивного праздника Посвящённый дню Защитника Отечества

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка - детский сад станицы Северской муниципального образования Северский район Утверждаю: директор МБДОУ ЦРР ДС ст. Северской

Сценарий утренника к 8 марта во 2 младшей группе Действующие лица: Ведущий, клоун Клѐпа. Звучит веселая музыка, дети входят в зал друг за другом. Весенним нежным ручейком Стучится март проказник, Весну-красавицу

МКДОУ ЦРР д/с 10 2015 год Задачи: 1. Развивать у детей силу, выносливость, смекалку, ловкость движений, быстроту реакции, умение действовать командой, в паре. 2. Воспитывать у детей чувство патриотизма,

МБОУ ДОД ДШИ 3 (г. Мытищи) План-конспект открытого урока Преподаватель: Павлова Юлия Александровна Предмет: ИЗО Класс: 2 эстетического отделения Тема: Поэтический образ природы Буря на море Дата проведения:

«1сентября - День знаний» Идея праздника: Развивать у детей познавательный интерес к школе, книгам. Развивать у детей эмоциональную отзывчивость. Формировать дружеские доброжелательные отношения между

МБДОУ «Черлакский детский сад 2» Конспект спортивного развлечения «Подготовка юных космонавтов» в подготовительной группе. Подготовила воспитатель: Шантина А.В. Черлак - 2016 Программные задачи: Закрепить

Развлечение второй младшей группы «Мы солдаты» Дети входят в зал с флажками под марш. В: Сегодня у нас замечательный день праздник всех солдат, моряков, капитан и командиров. Этот праздник всех дедушек,

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Тулуна «Центр развития ребенка детский сад «Гармония» Совместная деятельность по физкультуре для детей старшего дошкольного возраста

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 100» г. Оренбурга Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Познание»

Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе «Планета Земля - наш общий дом» Воспитатель: Колпащикова Дарья Сергеевна МБДОУ «Налобихинский Детский сад «Незабудка» Косихинский район Тема:

СЦЕНАРИЙ ЛИНЕЙКИ 1 СЕНТЯБРЯ 2009 ГОДА Подготовка: мачты корабля, рында, штурвал, спасательный круг, костюм матроса, воротнички УДАРЫ РЫНДЫ Песня «Школьный корабль» (2 куплета) 1 Вед. Здравствуйте, дорогие

Занятие во второй младшей группе «Водный мир» Цели: 1) Расширять представления детей о многообразии природного мира; формировать умение называть характерные особенности внешнего вида объекта; расширять

Сценарий развлечения «Прощание с Ёлочкой» Воспитатель МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД 1 П. Свободный» Царюнова С.А. Ход Развлечения: Ведущий: Вот и пролетели новогодние праздники и зимние каникулы, пришла пора отпускать

МБДОУ «Детский сад» с. Летка Музыкально тематический вечер Тема: «Наша Родина Россия» Воспитатели: Роза Александровна Андреева Первая категория Дарья Владимировна Сидорова Цель: Воспитание патриотических

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Сказка» Конспект Непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию на тему: «День Защитника Отечества»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 4 «Аленушка» города Новочебоксарска Чувашской Республики Сценарий развлечения для старших дошкольников «Солдатушки бравы ребятушки»

Конспект развлечения для воспитанников старшего дошкольного возраста «1 сентября - День знаний» подготовила и провела музыкальный руководитель - Кацюк О.С. г. Краснокамск,01.09.2017 Задачи: - показать

8 МАРТА В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ Цель: формирование гендерной, семейной принадлежности; воспитание любви и уважения к матери. Задачи: 1. Формирование у детей таких качеств, как доброта, забота, любовь. 2.Формирование

МБДОУ д/с «Ручеек» Сценарий мероприятия «День Государственного флага России» 2017г. Цель: формировать у детей представление о стране, в которой мы живем, развивать познавательный интерес, эмоциональную

Сценарий деловой игры для детей старшей группы Тема: «Выборы президента леса» Цель: дать детям элементарные представления о предвыборной кампании и проведении выборов; способствовать формированию активной

Весеннее развлечение в средней группе.

Звучит музыка. Дети друг за другом входят в зал и садятся на стульчики.

Вед. Зажурчал ручей в овражке,

Прилетели с юга пташки,

Греет солнышко с утра –

В гости к нам пришла ….

Дети (ХОРОМ) – Весна!

Вед. Ребята, сегодня мы собрались с вами в зале, чтобы петь,
плясать, веселиться. На улице сейчас весна! Прилетают птицы,
появляются первые цветы. Ребята, давайте позовем Весну на наш
праздник…

Песню мы весне споем, к себе в гости позовем.

Встают в круг. « Прейди, весна красная»

Весна (появляется на ширме) – Слышу, слышу вас, ребята. На полянку к вам

Спешу. И букет цветов прекрасных я в подарок вам

Несу.

«Танец с цветами» (вальс – В.А. Моцарт)

Весна Ребята, я сегодня предлагаю вам отправиться в гости к солнышку. А поедем с вами на поезде.

Дети встают друг за другом и под музыку «Паровоз» двигаются по залу за ведущим.

Воспитатель : Ребята, посмотрите, что это за домик? Чей он? Кто, кто в домике живёт? Никого не видно. Я в колокольчик позвоню – кого-то в гости позову.

Ведущий на слова «раз-два-три» звенит колокольчиком.

Раз – два – три, закрой глаза, и не смотри. (дети закрывают глаза ладошками )
Раз – два – три, солнце в гости к нам приди!

Открой глазки и удивись.

На ширме около домика появляется солнце.

Солнышко : Здравствуйте, ребята!

К вам меня Весна послала,

Очень строго наказала:

Всех согреть своим теплом,

И поля, и лес, и дом.

Воспитатель : Солнце встало спозаранку,

Детям всем улыбки шлет.

На инструментах поиграем

И солнцу песенку споем.

«Зайчик солнечный стучится». (Игра на муз. Треугольнике и колокольчик)

Весна А теперь ребятки отгадайте-ка мои весенние загадки:

1. Смастерим для птичек дом

С круглым маленьким окном.

Вот скворец сел на орешник,

Строем мы ему... (скворечник)

1. Посмотрите-ка, ребята,

В небесах повисла вата -

К нам плывут издалека

В синем небе... (облака)

1. В теплый день из-подо льда

Мчится талая вода.

И шумит всех птиц звончей

Этот озорной... (ручей)

1. Дни погожие не редки,

Греются на солнце ветки.

И, как маленькие точки,

На ветвях набухли... (почки)

1. Снег и лед на солнце тают,

С юга птицы прилетают,

И медведю не до сна.

Значит, к нам пришла... (весна)

Медведь (на ширме) Это кто мне спать мешает?

Я сердит на вас! Да! Да!

Разбегайтесь кто куда!

Весна Хватит мишка, не сердись

А скорее улыбнись.

Зарядку делать начинай.

Медведь Зарядку? Не умею я!

Воспитатель : Для этого и есть друзья.

Посмотри ты, как ребятки

Дружно делают зарядку.

Музыкальная физкультминутка.

Мишка : Спасибо вам, ребята, что меня разбудили, а то проспал бы тёплую весну и жаркое солнечное лето. Я с вами косточки размял, пора и покушать, а то в животе урчит после зимней спячки. Пойду, мёд поем.

Медведь До свидания, друзья!

Весна Да, друзья скажу вам честно.

С вами очень интересно

И играть, и плясать.

Но подошел к концу наш праздник

Прощаться нам пора друзья.

Я всех подарком одарю,

Никого не обделю!

(Угощает детей)

Я очень полюбила вас,

Мы встретимся еще не раз.

До свидания!

Развлечение состоит из музыкальных номеров, которые дети подготавливали на весенний праздник. Музыкально – дидактические игры проводились на протяжении учебного года. Зал оформлен шарами, на главной стене картины с изображением музыкальных инструментов, разноцветные нотки.

Необходимый материал:

Музыкальные инструменты: ложки, бубны, маракасы, колокольчики, румбы, металлофоны; картонное изображение домика с 5 окошечками, карточки с музыкальными инструментами (5 карточек), танаграм с музыкальными инструментами, 2 мольберта, волшебная коробочка.

Музыкальный материал: Б. Сметана «Новогодний оркестр»; «Байновская кадриль» обр. М. Иорданского, русская народная песня«Во саду ли в огороде», Латышская народная мелодия обр. Я. Кепитиса.

Дети проходят в зал под спокойную музыку и садятся на стульчики.

(Возле каждой группы на столиках разложены музыкальные инструменты).

Музыкальный руководитель: Здравствуйте, ребята! Очень рада видеть вас! Сегодняшний концерт посвящён музыкальным инструментам! У каждого из нас есть дом, в котором мы живём, в котором нам уютно и тепло, у животных то же есть свои домики, у кого нора, у кого дупло. Ребята, а как вы думаете, где живёт музыкальный звук?
Дети: Музыкальный звук живёт в музыкальных инструментах.
Музыкальный руководитель: Правильно, музыкальные звуки живут в музыкальных инструментах. А звучать музыкальные инструменты начинают тогда, когда на них играют музыканты. Коллектив музыкантов, что играют вместе — называют оркестр. Какие вы знаете оркестры?
Дети: Духовой, народный, эстрадный, симфонический.
Музыкальный руководитель: Молодцы, а как называется оркестр, в котором исполнители – музыканты дети?
Дети: Детский шумовой оркестр!
Музыкальный руководитель: Молодцы, наш концерт открывает детский шумовой оркестр старшей группы.

1 –ая старшая группа исполняет «Весёлый оркестр» композитора Б. Сметаны.

Музыкальный руководитель: Ребята, у меня есть волшебная шкатулочка, что же в ней, давайте посмотрим (приоткрывает коробочку, красочно оформленную, и достаёт по одной загадки), это загадки, из нотной тетрадки.

Загадки:

Дети: Барабан!

2. Ими друг о друга бьют,
А они в ответ поют
И блестят, как две копейки, -
Музыкальные… (тарелки)

3. Инструмент играет весело
Есть меха, клавиатуры у него.
Если поиграет хоть немножко,
Все узнают инструмент - … (гармошка)

Музыкальный руководитель:

Маракас, маракас,
Пошуми сейчас для нас.
Будем все мы танцевать
Маракасами играть!

1 –ая средняя группа исполняет русскую народную песню «Во саду, ли в огороде» на маракасах

Музыкальный руководитель: Предлагаю поиграть с музыкальными инструментами.

Музыкальная эстафета. «Поиграй на металлофоне»

Участвуют 2 команды. На 2 столика выставляют металлофоны. Дети добегают до инструмента, проводят палочкой 2 раза и бегут обратно.

Музыкальный руководитель: (звонит колокольчиком)

Динь-динь-динь, мой колокольчик
Мелодичный мой звоночек
Колокольцев перезвон
Очень развеселый он.

2-ая средняя группа исполняет «Латышская народная мелодия» с колокольчиками

Музыкальный руководитель: Ребята, у каждого человека свой индивидуальный голос, который отличает его от других, вот и у каждого музыкального инструмента есть свой индивидуальный тембр, своя окраска.
Посмотрите, у меня есть сказочный музыкальный домик, в каждом окошечке живет музыкант, а на каком музыкальном инструменте он играет, мы сейчас с вами попробуем угадать.

Музыкальная игра «Музыкальный домик»

Звучат музыкальные фрагменты на различных музыкальных инструментах, дети,определив на слух какой инструмент, звучит, находят его изображение среди карточек и вставляют его в одно из окошек домика.

Музыкальный руководитель: Ребята, у меня случилась беда, кто –то разрезал карточки с музыкальными инструментами и я не пойму как их собрать. Поможете мне?

Игра «Собери инструмент»

2 мольберта, карточки с музыкальными инструментами разрезанные на 4 части. Выходят по 2 человека и собирают танаграм с музыкальными инструментами.

Музыкальный руководитель: Ребята, давайте представим, что мы с вами настоящие музыканты и покажем, как музыканты играют на различных музыкальных инструментах.

Пластическая песенка – игра «Музыканты»

Музыкальный руководитель: Ребята, у меня в шкатулочке осталась еще одна загадка.

За обедом суп едят,
К вечеру «заговорят»
Деревянные девчонки,
Музыкальные сестренки.
Поиграй и ты немножко
На красивых ярких. .. (ложках)

Дети2 -ой старшей группы исполняют «Байновскую кадриль» обр. М. Иорданского.

Музыкальный руководитель: посмотрите, что я вижу? Это какие- то необычные музыкальные инструменты. Ребята, а вы можете про них рассказать?

Презентация «Музыкальные инструменты своими руками»

Дети с родителями создали различные музыкальные инструменты своими руками. Несколько детей выходят и рассказывают про свой инструмент.

Музыкальный руководитель: Посмотрите, на этот музыкальный инструмент, какой он не обычный (подходит к гитаре сделанной из картона и поднимает), кажется в ней что – то есть (открывает, а там сладкий приз для детей).

Вот мы с вами и побывали в мире музыкальных инструментов, скажите ребята: инструменты разные? (Да), а все они прекрасные? (Да)

Каждый музыкальный инструмент особенный и своим внешним видом и своей неповторимой тембровой окраской!

Вы сегодня все замечательно выступали, и я хочу вас всех поздравить!
Дети под музыку выходят из зала.

Список использованной литературы:

1.Каплунова И. «Наш весёлый оркестр» из серии программы «Ладушки», г. Санкт — Петербург 2013г.
2.Комиссарова Л.Н., Костина Э.П. « Наглядные средства в музыкальном воспитании дошкольников: пособие для воспитателей и музыкальных руководителей» М.: Просвещение 1986
3. Суворова Т. Ритмическая мозаика ч.2, ч.4 Методическое пособие для музыкальных руководителей,Москва 2001г.
4. Железнова Е. «Едет, едет, паровоз. Веселые уроки для малышей» №42 CD 2010.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №90»

Выполнила:

Быстрановская В.М.

г. Оренбург,2015г.

Конспект музыкального развлечения в средней группе «Веселые музыканты»

Цель: музыкально-эмоциональное воспитание детей, комплексное развитие их музыкальности; развитие воображения и фантазии; создание условий для объединения знаний и умений детей.

Задачи

1. Закреплять вокально-певческие навыки, развивать внимание.

2. Закреплять понятия о музыкальных жанрах: песня, танец, марш.

3. Устанавливать ассоциативные связи между миром фантазий и миром реальности;

4. Воспитывать любовь к музыке и пению.

Оборудование

СD диск к программе И. Каплуновой, И. Новоскольцевой «Ладушки», средняя группа, барабан, игрушки би-ба-бо - зайчик, котик, картинки с изображением котов, портрет композитора В. А. Моцарта;

Программные произведения: «Поскоки» французская народная мелодия, » Два кота» польская народная песня, «Пляска для зайчика»-любая музыка в 2-х частной форме, «Колыбельная» муз. В. А. Моцарта, «Зайчик» муз. М. Старокадамского, «Барабанщик» муз. М. Красева, «Ловишки с зайчиком» муз. Й. Гайдна

Ход занятия

Дети заходят в музыкальный зал. К ним навстречу выходит Зайчик (кукла би-ба-бо)

Педагог обращает внимание детей на пушинку, которая находится на носу у Зайчика и предлагает сдуть пушинку (вытянуть губы трубочкой и тихонько выдыхать воздух)

Воспитатель : Ребята, а посмотрите, как скачет наш зайчик. На одной ножке, на другой ножке. Давайте и мы попробуем так же. Сначала без музыкального сопровождения, затем под музыку.

Упражнение «Подскоки». Французская народная мелодия.

Воспитатель: Зайчик, а что это ты нам принес?

Зайчик: Это музыкальный инструмент, барабан. Хотите я на нем сыграю марш? Марш звучит бодро, энергично и под него нужно бодро маршировать. Хотите попробовать маршировать под мой марш?

Звучит «Марш под барабан»

Воспитатель: Вот, как здорово у нас получилось. А теперь посмотрите, у меня есть вот такая картинка. И я вам расскажу одну историю: Жили- были два кота, два ободранных хвоста, серый кот полез в чулан и сметану и там достал, а черный кот полез в чулан, там мышонка он поймал.

Зайчик: Ой, а я знаю одну польскую народную песенку, она так и называется «Два кота». Хотите ее послушать?

Воспитатель: Ребята, а давайте прохлопаем ритм этой песенки. Обратите внимание на проигрыш, если бегает мышка - звуки высокие, бегает кот - звуки низкие.

После прослушивания появляется котик.

Кот: Мур, мяу, здравствуйте, ребята, вот шел я мимо, услыхал, как вы про меня песенку пели, и решил зайти к вам в гости.

Воспитатель: Здравствуй, котик! Рады мы, что ты зашел к нам.

Зайчик: Котик, а что ты любишь делать, кроме того, что мышей ловить?

Кот: Я очень люблю танцевать веселые танцы.

Заяц: Что ж давай попляшем. А ребята помогут нам в этом. Когда будет звучать 1-я часть музыки, будет танцевать котик, а на 2-ю часть буду танцевать я - Зайчик.

«Полька для Зайчика и кота» Любая музыка в 2-х частной форме.

Заяц: А я придумал игру «Пекарь», ребята, хотите со мною поиграть?

Пальчиковая гимнастика:

Пекарь, пекарь из муки Выполняем движение «печем

Пирожки»

Испеки нам колобки, Соединить большой и указательный

Да сушки - Ванюшке пальцы на каждой руке отдельно

Да баранки - Танюшке. Соединить большие пальцы и указа-

Тельные.

Да бублики - Гришке, Слегка раздвинуть руки в стороны

Да крендель - Маришке. Кончики пальцев рук соединить,

Локти развести в стороны.

Кот: Ну, что ж, игра твоя хорошая, но мне по душе спокойные колыбельные мелодии. Ведь под них можно, так сладко уснуть, мамы всегда своим деткам поют колыбельные песенки и качают своих малышей, МУР - мяу.

Воспитатель: Тогда Котик, мы тебя покачаем и послушаем «Колыбельную», которую написал австрийский композитор В. А. Моцарт, вот его портрет.

Воспитатель: Ребята, какой характер у этого произведения?

Дети: Музыка ласковая, спокойная, напевная. Под нее хочется уснуть.

Зайчик: А вот мне больше нравятся веселые и задорные мелодии, а самая моя любимая песенка называется «Зайчик» композитора М. Старокадомского, давайте исполним ее все вместе.

Воспитатель: А у наших ребят, тоже есть любимая песенка и она как раз об инструменте, на котором ты, Зайчик сегодня нам играл. То есть о барабане.

Дети, кто хочет спеть нашим гостям эту песню? А кто хочет подыграть нам на барабане?

Песня «Барабанщик» муз. М. Красева

Зайчик: Очень мне понравилось, как вы поете. А теперь я хочу поиграть с вами, ребята. Знаете такую игру «Ловишки с зайчиком»?

Игра «Ловишки с Зайчиком» муз Й. Гайдна.

Первый раз догоняет Зайчик, затем в игру может включиться Котик, Игра проводится 2-3 раза.

Воспитатель: Что ж, хорошо мы играли с нашими гостями, но пришло время простится, давайте с Зайчиком попрощаемся, тоненьким, высоким голоском, а с Котиком – низким голосом.

МКДОУ «Детский сад№2 п. Теплоозерск»

Средняя группа

Музыкальный руководитель

Нестеренко Т.А.

Октябрь 2016 г.

Цель: Закрепление основ музыкальной грамоты.

Задачи:

Закрепить понимание терминов «ноты», «нотный стан», «мажор», «минор»

Развивать артикуляцию

Работать над темпо-ритмической стороной речи

Способствовать развитию танцевального творчества

Материал: Нотный стан, ноты, письмо, зонтики.

Дети входят в музыкальный зал и встают около стульев.

Муз. рук. : Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня я пригласила вас в музыкальный зал, что бы поговорить о музыке.

Давайте поздороваемся по музыкальному.

Исполняется приветствие-распевание.

Муз. рук .: К нам в детский сад пришло письмо от Феи Музыки. Интересно, что же она нам пишет, давайте прочитаем:

«Дорогие ребята! Я знаю, что вы очень любите музыку и музыкальные занятия. Я тоже очень люблю музыку, да и без вас я очень скучаю. Давайте вместе устроим праздник Музыки! Ждите в гости. До скорой встречи! Ваша Фея Музыки».

Муз. рук .(с детьми):

Если кто-то одинок, грусть кого-то гложет,

Пусть Фея Музыки придет, и всем она поможет.

Под музыку появляется Фея Музыки.

Фея: Здравствуйте, дорогие ребята! Здравствуйте, дорогие гости! Вы получили мое письмо? Меня зовут Фея Музыки. Я очень рада оказаться у вас в гостях и мне нравится быть там, где меня ждут и любят. Ведь музыка находится с человеком с самого его рождения и всю жизнь сопровождает его. Ребята, где мы можем услышать музыку, кроме музыкальных занятий?

(Ответы детей)

Интересно, а как записывается музыка, давайте отгадаем загадку:

Семь подружек – семь чудесниц,

Сложишь вместе – будет песня. (Ноты)

Ребята, а где живут нотки, отгадайте:

Семь ступенек – лесенка,

На ступеньках – песенка. (Нотный стан)

Правильно, это нотный стан или нотоносец.

Семь всего лишь нот на свете,

Ты запомни ноты эти!

Долго в памяти носи:

Вместе: До, ре, ми, фа, соль, ля, си!

Фея: Давайте расскажем о нотах:

Есть у каждой ноты дом.

Где живешь ты, нота «До»?

До:

Здесь на маленькой скамейке,

На добавочной линейке.

Фея:

Нота «Ре», где ты живёшь?

Где ты песенки поёшь?

Ре:

Внизу, под первою линейкой,

Я прячу песенку свою,

А если надо, я пою.

Фея:

«Смотри, запомни и пойми,»-

Пропела тихо нота «Ми».

Ми :

Мне высоко не надо лезть,

Мне хорошо на первой здесь.

Фея:

Между первой и второй

«Фа» глядит в окошко.

Фа:

Между первой и второй

Тесно мне немножко.

Фея:

На второй линейке «соль»

С нотой «Фа» встречается.

Соль:

Если скажешь «Фа» и «Соль»-

Слово получается.

Фея:

Спросила громко нота «Ля»:

Ля:

А вы заметили меня?

Фея:

На линейке третьей «Си»,

На самой серединке.

Си:

Пою всегда я и везде

Звонко, без запинки.

Фея: Молодцы! Все нотки расставили правильно. Давайте же споём о них весёлую песенку.

Исполняется песня « Нотки-озорницы» муз.З.Роот

Фея: Однажды я познакомилась с клоунами – Мажором и Минором. Клоун Мажор всегда веселый, никогда не унывает. А вот клоун Минор частенько расстраивается по пустякам и плачет. Ах, простите (смотрит на часы), я так увлеклась, что совсем забыла, что мои добрые знакомые Мажор и Минор с минуты на минуту должны появиться в музыкальном зале. Скорее рассаживайтесь по местам, будем встречать гостей!

Появляются клоуны (Мажор тянет за руку Минора).

Клоны: Здравствуйте! Где мы очутились?

Фея: В детском саду. Мы как раз с ребятами говорили о музыке.

Мажор (весело): Ну вот и прекрасно! А у тебя, Минор, такое кислое выражение! Взбодрись!

Минор (недовольно): Не хочу! Сколько не бодрись, все равно всё останется по-старому.

Мажор( весело): Глупости! Мажорные мелодии звучат лучше!

Фея: Прошу вас больше не ссориться. К счастью вы оба правы, так как оба важны в музыке, и мы сейчас вам это докажем. Ребята, что помогает нам четко и правильно произносить слова в песнях? (Губы, язык, зубы). Давайте исполним веселый танец язычка, а помогать нам будут наши ручки.

Исполняются «Динамические упражнения артикуляционной гимнастики» (с содружественными движениями рук под музыку группы «Барбарики»)

Фея : Посмотри, дорогой Мажор, как мы научим танцевать наши зонтики, которые оживут в наших руках, как только зазвучит музыка.

Исполняется «Танец с зонтиками»

Фея: Я думаю, что клоуны Мажор и Минор больше никогда не будут ссориться.

Мажор: Музыка помирила нас навсегда.

Минор: Потому что в ней половинки грусти и радости слились в одно целое.

Вместе: До свидания! (убегают)

Фея: Где же можно услышать музыку?

Фея: Что же такое музыка? (Ответы детей)

Муз. Рук .: Давайте попрощаемся с Феей Музыки по музыкальному.

Выход из зала.