Тесты литературному чтению 4 кл. Тесты по литературному чтению (4 класс)

Пятна и прыщи

Вариант 1

А1. Когда сведения о важных событиях стали записывать

в летописях?

1) многие тысячи лет назад

2) когда появилось устное народное творчество

3) с появлением письменности

4) когда стали печатать первые книги

А2. Почему Олег не принял вино от греков?

1) оно прокисло

2) он не пил вина

3) оно было разбавлено

4) оно было отравлено

A3. Что означает слово паволоки?

1) драгоценности, наряды

2) шёлковые ткани, покрывала

3) деньги Древней Руси

4) еда, кушанье

В1. Как называется русская народная эпическая песня - сказание о богатырях?

1) сказка 3) быль

2) летопись 4) былина

В2. Какое имя получил Сергий Радонежский в крещении?

1) Кирилл 3) Сергий

2) Стефан 4) Варфоломей

С1. Почему обнищал отец Варфоломея, обладавший большим имением в Ростовской области?

1) из-за частых хождений с князем в Орду

2) из-за частых набегов татар на Русь

3) из-за многих даней тяжких и сборов ордынских

4) из-за переезда с родной земли

Тест 1. Летописи. Былины. Жития

Вариант 2

А1. Сколько кораблей было у Олега?

1) тысяча 3) три тысячи

2) две тысячи 4) четыре тысячи

А2. Что означает слово узорочье?

1) драгоценности; наряды

2) шёлковые ткани, покрывала

3) старинные монеты

4) еда, кушанье

A3. Сколько лет княжил Олег?

1) двадцать лет

2) тридцать лет

3) тридцать три года

4) тридцать два года

В1. Кто такой богатырь?

1) богатый человек

2) могучий человек

3) защитник Родины

4) воин, защитник своей Родины, наделённый чувством собственного достоинства и отличающийся необычайной силой, мужеством и удалью

В2. Что делал Варфоломей, когда встретил старца святого?

1) гулял по лесу 3) искал скот

2) пастушил 4) играл с детьми

С1. Почему родители не давали благословения Варфоломею

начать иноческую жизнь?

1) хотели, чтобы сын ухаживал за ними и похоронил

2) не хотели, чтобы он вёл такую жизнь

3) сыновья Стефан и Пётр женились и думали, как угодить

женам, а не родителям

4)боялись жить одни

Предварительный просмотр:

Вариант 1

А1. Кто написал произведение «Дары Терека»?

□ 1) А.П.Чехов

□ 2) М.Ю. Лермонтов

□ 3) А.С. Пушкин

□ 4) Л.Н.Толстой

А2. Определи жанр произведения А.С. Пушкина «Няне».

□ 1)сказка □ 3)стихотворение

□ 2) басня □ 4) рассказ

A3. Узнай произведение по опорным словам .

Мама, любовь, ангел, сон, Николенька.

□ 1) «Мальчики» □ 3) «Няне»

□ 2) «Дары Терека» □ 4) «Детство»

В1. Найди лишнее определение характера царевны .

□ 1) добрая □ 3) кроткая

□ 2) равнодушная □ 4) нежная

В2. Найди лишнее в перечислении дел Ивана .

□ 1) поймал Жар-птицу

□ 2) похитил Царь-девицу

□ 3) ездил за копьём

□ 4) был на небе послом

В3. Кто такой чауш?

□ 1) сторож □ 3) знатный господин

□ 2) офицер □ 4) мальчик

Мудрым никто не родился, а научился.

□ 1) «Как мужик камень убрал» □ 2) «Дары Терека»

□ 3) «Детство» □ 4) «Мальчики»

Тест 2. Чудесный мир классики

Вариант 2

A1. Кому принадлежит произведение «Детство»?

□ 1) Л.Н. Толстому

□ 2) М.Ю. Лермонтову

□ 3) А.С. Пушкину

□ 4) А.П. Чехову

А2. Определи жанр произведения «Дары Терека».

□ 1) басня □ 3) стихотворение

□ 2) рассказ □ 4) сказка

A3. Узнай произведение по опорным словам.

Гимназисты, сестры, тайна, Америка, звери.

□ 1) «Детство» □ 3) «Мальчики»

□ 2) «Ашик-Кериб» □ 4) «Няне»

В1. Найди лишнее в определении характера царицы.

□ 1) кроткая □ 3) жадная

□ 2) равнодушная □ 4) завистливая

В2. К кому обращался Елисей? Укажи правильный порядок.

□ 1) к солнцу, месяцу, ветру

□ 2) к солнцу, ветру, месяцу

□ 3) к месяцу, солнцу, ветру

□ 4) к ветру, месяцу, солнцу

В3. Как ты понимаешь слово пенять?

□ 1) толкать □ 3) дарить подарки

□ 2) смеяться □ 4) упрекать

С1. К какому произведению подходит эта пословица? Кто сильно хочет, тот того и добьётся.

□ 1) «Детство»

□ 2) «Ашик-Кериб»

□ 3) «Мальчики»

□ 4) «Как мужик камень убрал»

Предварительный просмотр:

Вариант 1

А1. Какое стихотворение написал Н.А. Некрасов?

□ 1) «Школьник»

□ 2) «Листопад»

□ 4) «Бабочка»

А2. Кто написал стихотворение «В зимние сумерки нянины сказки...»?

□ 1) И.А. Бунин □ 3) А.Н. Плещеев

□ 2) Е.А. Баратынский □ 4) Н.А. Некрасов

Шёпот - ропот, лесов - лугов, голы - долы, зимы - холмы.

□ 1) «В синем небе плывут над полями…»

□ 2) «Весенний дождь»

□ 3) «Ещё земли печален вид...»

□ 4) «Где сладкий шёпот...»

В1. В каком стихотворении меняется ритм?

□ 1) «Дети и птичка»

□2 ) «Листопад»

□ 3) «Бабочка»

□ 4) «Как неожиданно и ярко...»

В2. Подбери синоним к слову шумный.

□ 1) грохочущий □ 3) скромный

□ 2) тихий □ 4) неслышный

С1. О ком из поэтов эти строки?

От своего отца он унаследовал силу характера, твёрдость духа, завидное упрямство в достижении цели.

□ 1) об А.А. Фете □ 3) о Н.А. Некрасове

□ 2) о Ф.И. Тютчеве □ 4) об И.А. Бунине

Тест 3. Поэтическая тетрадь (часть 1)

Вариант 2

А1. Какое стихотворение написал А.А. Фет?

□ 1) «Листопад»

□ 2) «Дети и птичка»

□ 3) «Бабочка»

□ 4) «Где сладкий шёпот...»

А2. Кто написал стихотворение «Где сладкий шёпот...»?

□ 1) Ф.И. Тютчев □ 3) И.А. Бунин

□ 2) А.А.Фет □ 4) Е.А. Баратынский

A3. Узнай произведение по рифме.

Полями - краями, туман - румян, ночною - межою.

□ 1) «Где сладкий шёпот...»

□ 2) «В синем небе плывут над полями...»

□ 3) «Листопад»

□ 4) «Ещё земли печален вид..,»

В1. В каком из перечисленных стихотворений описываются детские забавы?

□ 1) «Школьник»

□ 2) «В зимние сумерки нянины сказки...»

□ 3) «Бабочка»

□ 4) «Дети и птичка»

В2. Подбери антоним к слову торжествующий .

□ 1) грустный □ 3) радостный

□ 2) весёлый □ 4) счастливый

С1. О ком из поэтов идёт речь?

Современники вспоминали его как исключительно деликатного, мягкого и доброжелательного человека, всегда готового прийти на помощь.

□ 1) об А.М.Плещееве □ 3)о Н.А. Некрасове

□ 2) об И.С. Никитине □ 4) об А.А. Фете

Предварительный просмотр:

Тест 4. Литературные сказки

Вариант 1

А1. Кто написал сказку «Серебряное копытце»?

□ 1) П.П. Бажов □ 3) С.Т. Аксаков

□ 2) В.М. Гаршин □ 4) В.Ф. Одоевский

А2. Как звали главного героя сказки «Городок в табакерке»?

□ 1) Саша □ 3) Миша

□ 2) Петя □ 4) Паша

Торговые дела, цветок, купец, дочь, лесной зверь.

□ 1) «Сказка о жабе и розе»

□ 2) «Аленький цветочек»

□3) «Городок в табакерке»

□ 4) «Серебряное копытце»

В1. Что роза считала самым лучшим происшествием?

□ 1) когда её срезали

□ 2) когда она распустилась

□ 3) когда её увидели

□4) когда слезинка сестры упала на цветок

В2. Что означает выражение покосные ложки ?

□1) деревянные ложки

□ 2) широкие, пологие овраги, покрытые травой

□ 3) широкие реки

□4) широкие поля

С1. Закончи пословицу.

Всякое дело человеком ставится...

□ 1) награды не останется

□ 2) от него не отмахнёшься

□3) человеком и славится

□4) тем и прославишься

Тест 4. Литературные сказки

Вариант 2

А1. Кто написал «Сказку о жабе и розе»?

□ 1) СТ. Аксаков Ц 3) В.Ф. Одоевский

□ 2) П.П. Бажов Ц 4) В.М. Гаршин

А2. Как звали сиротку из сказки «Серебряное копытце»?

□ 1) Настенька □ 3) Машенька

□ 2) Дарёнка □ 4) Алёнушка

A3. Узнай произведение по ключевым словам.

Цветники, кусты, мальчик, сестра, цветок, враг.

□1) «Сказка о жабе и розе»

□2) «Городок в табакерке»

□3) «Серебряное копытце»

□4) «Аленький цветочек»

В1. Какую историю, произошедшую третьего дня, вспомнил Миша (герой произведения «Городок в табакерке»)?

□ 1) как папенька открывал крышку табакерки

□2) как он хотел нарисовать маменьку и папеньку, но никак

не удавалось это сделать

□ 3) как мальчик-колокольчик над ним насмехался

□4) как папенька поставил на стол табакерку

л " II и"

В2. Что означает выражение статочное ли дело ?

□ 1) хорошее ли дело □ 3) выполненные дела

□ 2) осталось ли дело □ Ц 4) невыполненные дела

С1. Закончи пословицу.

Дело не комар...

□ 1) от него не отмахнёшься

□ 2) без награды не останется

□3) его не прихлопнешь

□4) делай смело

Предварительный просмотр:

Тест 5. Делу время –потехе час

Вариант 1

А1. Вспомни имя Шварца?

□ 1) Евгений Львович □ 3) Евгений Леонидович

□ 2) Лев Евгеньевич □ 4) Леонид Евгеньевич

А2. Кто написал произведение «Никакой я горчицы не ел»?

□ 1) В.В.Голявкин □3) В.Ю.Драгунский

□ 2) Н.Н.Носов □4) Е.Л.Шварц

A3. Из какого произведения эти пословицы и поговорки?

□ 1) «Главные реки»

□ 2) «Что любит Мишка»

□ 3) «Сказка о потерянном времени»

□ 4) «Никакой я горчицы не ел»

В1. Вспомни из какого произведения эти герои.

Петя Зубов, Ольга Капитоновна, Сергей Владимирович, Маруся, Наденька.

□ 1) «Сказка о потерянном времени»

□ 2) «Никакой я горчицы не ел»

□3) «Главные реки»

□ 4) «Что любит Мишка»

В2. Произведение какого композитора играл Борис Сергеевич?

□ 1)Баха □ 3) Шопена

□ 2) Прокофьева □4) Чайковского

Так устроено на свете: от любого несчастья может спастись человек

□ 1) В.В.Голявкин

□ 2) Н.Н.Носов

□3) В.Ю.Драгунский

□4) Е.Л.Шварц

Тест 5 Делу время –потехе час

Вариант 2

А1. Как зовут Голявкина?

□ 1Виктор Владимирович

□ 2) Владимир Викторович

□ 3) Виктор Валентинович

□ 4) Валентин Викторович

А2. Кто написал произведение «Главные реки»

□ 1)) Е.Л.Шварц □ 3) В.Ю.Драгунский

□ 2) В.В.Голявкин □ 4) Н.Н.Носов A3. . Из какого произведения эти пословицы и поговорки?

Держи ухо востро Как сквозь землю провалился.

□1) «Никакой я горчицы не ел»

□2) «Сказка о потерянном времени»

□3) «Что любит Мишка»

□4) «Главные реки»

В1. Вспомни из какого произведения эти герои

Раиса Ивановна, Мишка, Кораблёв

□ 1) «Главные реки»

□ 2) «Что любит Мишка»

□ 3) «Никакой я горчицы не ел»

□ 4) «Сказка о потерянном времени» " II и"

В2. Что больше всего на свете любил Борис Сергеевич?

□ 1) песенку □ 3) животных

□ 2) музыку □ 4) детей

□ 1) у Е.Л.Шварца □3) у В.В.Голявкина

□ 2) у Н.Н.Носова □4) у В.Ю.Драгунского

Предварительный просмотр:

Тест 6. Страна детства

Вариант 1

А1. Как зовут Житкова?

□ 1) Борис Степанович □ 3) Борис Сергеевич

□ 2) Степан Борисович □ 4) Сергей Борисович

А2. Какое произведение принадлежит М.М.Зощенко?

□ 2) «Ёлка»

□4) «Главные реки»

A3. Кто написал произведение «Корзина с еловыми шишками»?

И в ус не дует. Терять время понапрасну.

□ 1) Б.С.Житков

□ 2) М.М.Зощенко

□ 3) К.Г.Паустовский

□ 4) В.В.Голявкин

Висеть, бездельничать, ходить

□ 1) наслаждаться

□ 2) смотреть

□3) болтаться

□ 4) сидеть

В2. Укажи героя произведения «Как я ловил человечков»

□ 1)Дагни □ 3) Лёля

□ 2) дядя □4) внук

С1. Найди олицетворения из одного произведения

□ 1) эхо -как птица пересмешник

□ 2) рояль мог петь

□3) клавиши тосковали, смеялись

□4) пароходик важно стоял на полке

Тест 6. Страна детства

Вариант 2

А1. Как зовут Паустовского?

□ 1) Георгий Константинович

□ 2) Константин Георгиевич

□ 3) Григорий Константинович

□ 4) Константин Григорьевич

А2. Какое произведение принадлежит Б.С.Житков?

□ 1) «Как я ловил человечков»

□ 2) «Ёлка»

□3) «Корзина с еловыми шишками»

□4) «Главные реки»

A3. Кто написал произведение «Ёлка»?

□ 1) Б.С.Житков

□ 2) В.В.Голявкин

□ 3) М.М.Зощенко

□ 4) К.Г.Паустовский

В1. Синонимами какова слова являются эти слова?

Глядеть, взирать, таращиться, глазеть

□ 1) ходить

□ 2) смотреть

□3) болтаться

□ 4) гулять

В2. Что означает выражение вернусь живым духом ?

□ 1)вернусь живым □ 3) вернусь рано

□ 2) вернусь поздно □4) вернусь быстро

С1. Выбери эпитеты из одного произведения

□ 1) голые борта

□ 2) грибной воздух

□3) горные леса

□4) шелест листьев

Предварительный просмотр:

Вариант 1

А1. Как зовут Брюсова?

□ 1) Яков Валерьевич □ 3) Яков Викторович

□ 2) Виктор Яковлевич □ 4) Валерий Яковлевич

А2. Какое стихотворение принадлежит С.А.Есенину?

□ 1) «Опять сон»

□ 2) «Наши царства»

□3) «Бабушкины сказки»

□4) «Детская»

A3. Кто написал стихотворение «Наши царства»?

□ 1) С.А.Есенин

□ 2) В.Я.Брюсов

□ 3) М.И.Цветаева

□ 4) А.С.Пушкин

В1. Побери антоним к слову замолчать

□ 1) примолкнуть

□ 2) прикинуться

□3) сидеть тихо

□ 4) загалдеть

В2. Из какого стихотворения эти олицетворения?

Тропинка бежит. Она лениво движется

□ 1) «Детская» □ 3) «Опять сон»

□ 2) «Бежит тропинка с бугорка...» □4) «Наши царства»

Идут три человека:

Одних отца-матери дети,

Меж собой братья

□ 1)

□ 2) «Детская»

□3) «Наши царства»

□4) «Бабушкины сказки»

Тест 7. Поэтическая тетрадь 1 (часть 2)

Вариант 2

А1. Как зовут Цветаеву?

□ 1) Марина Ивановна □ 3) Марина Ильинична

□ 2) Мария Ивановна □ 4) Мария Ильинична

А2. Какое стихотворение принадлежит В.Я. Брюсову?

□ 1) «Бежит тропинка с бугорка...»

□ 2) «Бабушкины сказки»

□3) «Детская»

□4) «Наши царства»

A3. Кто написал стихотворение «Бабушкины сказки»?

□ 1) М.И.Цветаева

□ 2) А.С.Пушкин

□ 3) В.Я.Брюсов

□ 4) С.А.Есенин

В1. Как ты понимаешь значение слова опостылеть?

□ 1)замёрзнуть

□ 2) надоесть

□3) голодать

□ 4) стать стылым

□ 1) «Наши царства» □ 3) «Бабушкины сказки»

□ 2) «Опять сон» □4) «Детская»

С1. Отгадай загадку. В каком стихотворении об этом говорится?

Слаще мёда,

Тяжелей железа,

В магазине не продаётся

И на базаре не купишь

□ 1) «Наши царства»

□ 2) «Детская»

□3) «Опять сон»

□4) «Бабушкины сказки»

Предварительный просмотр:

Тест 8. Природа и мы

Вариант 1

А1. Какое произведение написал А.И.Куприн?

□ 1) «Приёмыш» □ 3) «Барбос и Жулька»

□ 2) «Кабан» □ 4) «Стрижонок Скрип»

А2. Кто написал произведение «Кабан»?

□ 1) Е.И.Чаришин

□ 2) М.М.Пришвин

□3) Д.Н. Мамин- Сибиряк

□4) В.П.Астафьев

A3. Какой рассказ можно назвать юмористическим?

□ 1) «Стрижонок Скрип»

□ 2) «Приёмыш»

□ 3) «Кабан»

□ 4) «Барбос и Жулька»

Доспехи, протока, сайма, муштровать

□ 1) «Приёмыш»

□ 2) «Барбос и Жулька»

□3) «Выскочка»

□ 4) «Кабан»

В2. Как называют крупного сибирского и среднеазиатского оленя с большими рогами?

□ 1) марал □ 3) сайма

□ 2) фестон □4) яр

С1. Узнай героя по описанию

Всё рано как человек тоскует. Выйдет на берег, встанет на одну ногу и начнёт кричать. Да ведь так жалобно кричит.

□ 1) серый журавль

□ 2) Жулька

□3) лебедь

□4) собака Вьюшка

Тест 8. Природа и мы

Вариант 2

А1. Какое произведение написал Д.Н. Мамин- Сибиряк ?

□ 1) «Кабан» □ 3) «Выскочка»

□ 2) «Приёмыш» □ 4) «Стрижонок Скрип»

А2. Кто написал произведение «Выскочка»?

□ 1) М.М.Пришвин □3) А.И.Куприн

□ 2) В.П.Астафьев □4) Е.И.Чаришин

A3. Герой какого произведения вызывает сострадание?

□ 1) «Кабан»

□ 2) «Стрижонок Скрип»

□ 3) «Выскочка»

□ 4) «Приёмыш»

В1. Из какого произведения данные слова?

Приземистый, сталактит, флирт, фестон, подпалина, лицемерный, лавры, карьер

□ 1) «Барбос и Жулька»

□ 2) «Выскочка»

□3) «Кабан»

□ 4) «Стрижонок Скрип»

В2. Что означает слово бесцеремонно ?

□ 1) застенчиво □ 3) заходя за границы вежливости

□ 2) аккуратно □4) вежливо

С1. Узнай героя по описанию

Весёлая она была, нравилась всем: ушки как рожки, хвостик колечком, зубки беленькие, как чеснок

□ 1) Жулька

□ 2) собака Вьюшка

□3) серый журавль

□4) лебедь

Предварительный просмотр:

Вариант 1

А1. Какое стихотворение написал Б.Л.Пастернак?

□ 2) «Золотая осень» □ 4) «Бабье лето»

А2. Кто написал стихотворение «Лебёдушка»?

□ 1) Д.Б. Кедрин

□ 2) С.А. Клычков

□3) Н.М. Рубцов

□4) С.Е. Есенин

A3.Что означает слово свирелка?

□ 1) птица

□ 2) музыкальная инструмент в виде дудки

□ 3) пение птицы

□ 4) повторяющийся крик

В1. Из какого стихотворения это сравнение?

Солнечный блеск играет с рекой, рощей, ягодами, как с игрушками

□ 1) «Весна в лесу»

□3) «Бабье лето»

□ 4) «Лебёдушка»

В2. По данным словам узнай стихотворение?

Утренний, рудый, лом, пикнуть, клохтать, сойка.

□ 1) «Бабье лето» □ 3) «Сентябрь»

С1. Отгадай загадку. В каких стихотворениях об этом говорится?

Пришла весна без красок и без кисти

И перекрасила все листья.

□ 1) «Бабье лето» □ 3) «Сентябрь»

□ 2) «Весна в лесу» □4) «Золотая осень»

Тест 9. Поэтическая тетрадь 2 (часть 2)

Вариант 2

А1. Кто написал стихотворение «Сентябрь» ?

□ 1) С.А. Есенин □ 3) Б.Л.Пастернак

□ 2) Н.М. Рубцов □ 4) С.А. Клычков

А2. Какое стихотворение написал Д.Б. Кедрина?

□ 1) «Бабье лето» □3) «Лебёдушка»

□ 2) «Сентябрь» □4) «Весна в лесу»

A3. Что означает слово чертог?

□ 1) Дом черта

□ 2) Чёрный дом

□ 3) Пышное, великолепное помещение или здание, дворец

□ 4) густое тёмный сказочный лес

В1. Из какого стихотворения следующие эпитеты?

Прощальное тепло, позднее солнце.

□ 1) «Весна в лесу»

□ 2) «Лёбедушка»

□3) «Бабье лето»

□ ?

□ 1) А.В.Жигулин □ 3) Б.А.Слуцкий

□2) С.Д.Дрожжин □ 4) И.С.Никитин

А2. Какое стихотворение написал С.Д. Дрожжин?

□ 1) «Родине»

□2) «Русь»

□3) «Лошади в океане»

□4) «О,Родина! В неярком блеске…»

A3.Узнай стихотворение по первой строчке?

Как не гордиться мне тобой….

□ 1) «Родине»

□ 2) «Русь»

□ 3) «Лошади в океане»

□ 4) «О,Родина! В неярком блеске…»

В1. Закончи пословицу

На чужой стороне Родина…..

□ 1) как мать

□2) дороже глаз

□3) милей вдвойне

□ 4) одна

В2. В каком стихотворении рассказывается о том,что никто не мог завоевать Русскую землю?

□ 1) «Русь» □ 3) «О,Родина! В неярком блеске…»

□ 2) «Родине» □4) «Лошади в океане»

С1. По пунктам плана узнай произведение. Кто его автор?

Просторы земли Русской. Русь могучая.

□ 1) И.С.Никитин □ 3) А.В.Жигулин □ 2) Б.А.Слуцкий □4) С.Д.Дрожжин

Тест 10. Родина

Вариант 2

□ 1) Б.А.Слуцкий □ 3) А.В.Жигулин

□2) С.Д.Дрожжин □ 4) И.С.Никитин

А2. Какое стихотворение написал А.В.Жигулин ?

□ 1) «Родине» □3) «Русь»

□2) «О,Родина! В неярком блеске…» □4) «Лошади в океане»

A3. Из какого стихотворении эти строки?

Мои обиды и прощенья

Сгорят,как старое жнивьё

□ 1) «Лошади в океане»

□ 2) «О,Родина! В неярком блеске…»

□ 3) «Русь»

□ 4) «Родине»

В1. Закончи пословицу

Человек без Родины что….

□ 1) птица без гнезда

□2) без матери

□3) птица без крыла

□

□2)

А2. Определите жанр произведения «Путешествие Алисы» ?

□ 1) сказка

□2) рассказ

□3) сказочная повесть

□4) фантастическая повесть

A3.Найди значение слова КОНТРАБАС

□ 1) струнный смычковый музыкальный инструмент

□ 2) наука об общих закономерностях процессов управления и передачи информации

□ 3) человек, который занимается контрабандой

□ 4) договор, соглашение

В1. Найди причину нападения кустиков

□ 1) они были агрессивны

□2) их забыли полить

□3) они питались людьми

□ 4) надвигалась песчаная буря

В2. В данный отрывок вставь пропущенные слова

В следующее мгновение профессор был….. . Он увидел, как мелькает между деревьями ……. .

□ 1) у двери, синяя кофточка

□ 2) у окна, синяя кофточка

□3) у экрана, зелёная кофточка

□4) у ворот, зелённая кофточка

С1. Что ты знаешь об Алисе?

□ 1) она из будущего □ 3) обычная девочка □ 2) любит животных □4) девочка-робот

Тест 11. Родина

Вариант 2

А1. Кто написал произведение «Путешествие Алисы» ?

□ 1) Е.С.Велтистов □ 3) С.Е.Велтистов

□2) Кир Булычёв □ 4) Г.Х.Андерсен

А2. В каком произведении рассказывается об удивительных приключениях мальчика- робота ?

□ 1) «Путешествие Алисы»

□2) «Приключения мальчика Электроника»

□3) «Приключения робота Электроника»

□4) «Приключения Электроника»

A3. Определите жанр произведения Е.С.Велтистова □ 1) сказка □ 3) фантастическая повесть

□2) рассказ □ 4) сказочная повесть

В1. Найди лишнего героя

□ 1) профессор □3) Громов

□2) Алиса □ 4) Электроник

В2. Вставь пропущенные слова в отрывок.

Сбегая по …., профессор заметил удивленное лицо директора и ….. помахал ему рукой. Сейчас было не до…….

□ 1) дорожке, дружески, улыбок

□ 2) лестнице, успокаивающе, объяснений

□3) лестнице, доброжелательно, объяснений

□4) дорожке, успокаивающе, приветствий

С1. Кем был папа Алисы?

□ 1) космобиологом

□2) кибернетиком

□3) директором космического зоопарка

Предварительный просмотр:

Тест12. Зарубежная литература

Вариант 1

А1. Кто написал произведение «Путешествие Гулливера» ?

□ 1) Д.Свифт □ 3) М.Твен

□2) Г.Х.Андерсен □ 4) С.Лагерлёф

А2. Какое произведение написала С. Лагерлёф?

□ 1) "Приключения Тома Сойера"

□2) "Русалочка"

□3"Путешествие Гулливера"

□4) "Святая ночь"

A3.Что означает слово ОКОЛОТОК ?

□ 1) то, что колотят

□ 2 находящееся около

□ 3) окрестность

□ 4) приколоченный предмет

В1. Узнай героя по описанию

Проказник, хитрец, выдумщик, любит приключения, сообразительный, любознательный

□ 1) Том Сойер

□2) Гулливер

□3) принц

□ 4) Иуда

В2. К какому произведению подходит эта пословица?

Без любимого и мир постыл.

□ 1) "Святая ночь"

□ 2) "Русалочка"

□3) "Путешествие Гулливера"

□4) "В Назарете"

С1. Кто из этих писателей родился и жил в Швеции?

□ 1) Д.Свифт □ 3) М.Твен

□ 2) С.Лагерлёф □4) Г.Х.Андерсен

Тест 12. Зарубежная литература

Вариант 2

А1. Кто написал произведение «Приключения Тома Сойера» ?

□ 1) Г.Х.Андерсен □ 3) С.Лагерлёф

□2) М.Твен □ 4) Д.Свифт

А2. Какое произведение написал Д.Свифт ?

□ 1) «В Назарете»

□2) «Приключения Тома Сойера»

□3) «Путешествие Гулливера»

□4) «Русалочка»

A3. Что означает слово КОЛЧАН?

□ 1) кочан капусты □ 3) футляр для стрел

□2) вид одежды □ 4) человек в кольчуге

В1. О ком из героев идёт речь?

После удивительной встречи он понял, что надо быть внимательным к окружающим, помогать тем, кто нуждается в помощи.

□ 1) о Гулливере □3) об Иуде

□2) о Томе Сойере □ 4) о пастухе

В2. К какому произведению подходит эта поговорка?

К любящему и страх не идёт

□ 1) "Святая ночь"

□ 2) "В Назарете"

□3) "Русалочка"

□4) "Путешествие Гулливера"

□ 1) Г.Х.Андерсен

□2) С.Лагерлёф

□3) М.Твен

□4) Д.Свифт

Тестовые задания по литературному чтению для учащихся 4 класса.

2. Тулпар - это:

А) Онгарсынова Фариза Онгарсыровна (1939-2014г.г.)

Б) Айткожина Марфуга Галиевна (1936г.)

В) Бегалин Сапаргали Искакович (1895-1983 г.г.)

А) С.Михалкова, С.Маршака;

б) А.А.Блока, С.Есенина;

А)

Б) Магираш Сарикова (1939г.)

В) Бегалин Сапаргали Искакович (1895-1983 г.г.)

А) пырей; б) осока; в) емшан

А) Бердибек Сокпакбаев

Б) Сабит Муканова

В) Степан Михайлович Бабенко

20. Как переводится название Тюе - Тас?

21. То, о чём (или оком) говорится в произведении - это:

22. Основная мысль художественного произведения - это:

А) тема произведения; б) идея произведения; в) пословица

а) рассказы о животных;

б) отдыхать, резвиться;

А) место действий;

А) Тимур; б) Серик; в) Касым

А) Мухтар Ауэзов (1897-1961 г.г.);

б) Сакен Сейфуллин (1894 - 1938 г.г.);

в) Султанмахмут Торайгыров (1893 - 1920 г.г.)

А) Мухтар Ауэзов (1897-1961 г.г.);

б) Сакен Сейфуллин (1894 - 1938 г.г.);

в) Султанмахмут Торайгыров (1893 - 1920 г.г.)

3) Земляника - единственная ягода, которая растёт в степи.

В) Бегалин С. И. «Жеребёнок»

Г) Чернова Н. М. «Отчизна»

1) - в), 2) -г), 3) -б), 4) - а)

Грищенко Елена Евгеньевна, 12.11.2017

5125 337

Содержимое разработки

Предмет «Литературное чтение»

Раздел «Родные просторы. Поэтический родник».4 класс.1 четверть

А) Онгарсынова Фариза Онгарсыровна (1939-2014г.г.)

Б) Айткожина Марфуга Галиевна (1936г.)

В) Бегалин Сапаргали Искакович (1895-1983 г.г.)

2. Тулпар – это:

А) заяц; б) верблюд в)сказочный богатырский конь

3.Чей след остался в краю отцов в стихотворении «Отчий край»?

А)орла; б) сказочный богатырский конь; в) верблюд

4. Чему посвящала свои произведения Онгарсынова Фариза Онгарсыровна?

А)истории своего народа, дружбе; б) городам; в) родителям

А) Онгарсынова Фариза Онгарсыровна (1939-2014г.г.)

Б) Айткожина Марфуга Галиевна (1936г.)

В) Бегалин Сапаргали Искакович (1895-1983 г.г.)

6. Из какого стихотворения эти строки «Может, вышел из тумана над предутренней зарёй?»:

а) «Жеребёнок»; б) «Степь широка»; в) «Алатау»

7. Какими эпитетами наградил поэт жеребёнка?

А) скакал, летел; б) скучный, белый; в)крылатый, лихой

8. Чем пронизаны многие произведения Бегалина Сапаргали Искаковича?

А)любовью к Родине; б) природе; в) родителям

А) С.Михалкова, С.Маршака;

б) А.А.Блока, С.Есенина;

в) А.С.Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Т.Г.Шевченко

А) Бахтыгереева Акуштап Бахтыгереевна (1944г.)

Б) Магираш Сарикова (1939г.)

В) Бегалин Сапаргали Искакович (1895-1983 г.г.)

11. О какой стране идёт речь в стихотворении Бахтыгереевой А. Б.?

А) Казахстан; б) Китай; в)Узбекистан

12. С каким животным Магираш Сарикова (1939г.) сравнивает горы Алатау?

А) с орлом; б) с конём; в) с верблюдом

13. Какие эпитеты использует Магираш Сарикова для описания гор?

А) скакал, летел; б)не смогла бы; в)молчаливый, гордый, большой

14. Как переводится «Алатау» на русский язык?

А) синие горы; б) пёстрые горы; в) зелёные горы

15. О какой траве идёт речь в стихотворениях Черновой Н.М. и Климушкина В. ?

А) пырей; б) осока; в) емшан

16.Какие образные средства использовал Сабит Муканов, чтобы показать красоту степи?

А) эпитеты, описание; б) сравнение; в) гипербола

17. Какую птицу называют соловьём степи?

А) соловья; б) канарейку; в) жаворонка

А) Бердибек Сокпакбаев

Б) Сабит Муканова

В) Степан Михайлович Бабенко

19. Как звали учителя из повести «Меня зовут Кожа»?

А) Сапаргали; б) Сагатбай; в) Султан

А) Медежий камень; б) Холодный камень; в) Верблюжий камень

А) тема произведения; б) идея произведения; в) пословица

23. Что объединяет рассказ учителя Сагатая из повести «Меня зовут Кожа»и рассказ «Тюе - Тас»?

а) рассказы о животных;

б) отдыхать, резвиться;

в) любовь к Родине, быть честными

24. Что общего между произведениями с.Бегалина «Ёж Есена» и Р.Киплинга «Рикки-Тикки-Тави»?

А) место действий;

б) спасение от змеи, преданность человеку;

А) Мухтар Ауэзов (1897-1961 г.г.);

26. Как звали мальчика в рассказе Мухтара Ауэзова «Сирота»?

А) Тимур; б) Серик; в) Касым

А) Мухтар Ауэзов (1897-1961 г.г.);

б) Сакен Сейфуллин (1894 – 1938 г.г.);

в) Султанмахмут Торайгыров (1893 – 1920 г.г.)

А) крик радости, радость, грусть; б) ветер; в) вода

А) Мухтар Ауэзов (1897-1961 г.г.);

б) Сакен Сейфуллин (1894 – 1938 г.г.);

в) Султанмахмут Торайгыров (1893 – 1920 г.г.)

30. Из каких произведений строки? Соотнеси:

1) В краю отцов остался след тулпара…

2) От этой горчащей травы Зелёный Иртыш поседеет.

3) Земляника – единственная ягода, которая растёт в степи.

4) И песня горного ручья Здесь серебристо тает в небе.

А) Бахтыгереева А. Б. «Страна родная»

Б) Сабит Муканов «Родная степь»

В) Бегалин С. И. «Жеребёнок»

Г) Чернова Н. М. «Отчизна»

1) - в), 2) –г) , 3) –б), 4) – а)

Ответы для вопросов к разделу «Родные просторы. Поэтический родник».

4 класс.1 четверть

Б) Айткожина Марфуга Галиевна (1936г.)

2. Тулпар – это:

В)сказочный богатырский конь

3.Чей след остался в краю отцов в стихотворении «Отчий край»?

Б) сказочный богатырский конь;

4. Чему посвящала свои произведения Онгарсынова Фариза Онгарсыровна?

А)истории своего народа, дружбе;

В) Бегалин Сапаргали Искакович (1895-1983 г.г.)

6. Из какого стихотворения эти строки «Может, вышел из тумана над предутренней зарёй?»:

А) «Жеребёнок»;

7. Какими эпитетами наградил поэт жеребёнка?

В)крылатый, лихой

8. Чем пронизаны многие произведения Бегалина Сапаргали Искаковича?

А)любовью к Родине;

В) А.С.Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Т.Г.Шевченко

А) Бахтыгереева Акуштап Бахтыгереевна (1944г.)

11. О какой стране идёт речь в стихотворении Бахтыгереевой А. Б.?

.А) Казахстан;

12. С каким животным Магираш Сарикова (1939г.) сравнивает горы Алатау?

В) с верблюдом

13. Какие эпитеты использует Магираш Сарикова для описания гор?

В)молчаливый, гордый, большой

14. Как переводится «Алатау» на русский язык?

.б) пёстрые горы;

15. О какой траве идёт речь в стихотворениях Черновой Н.М. и Климушкина В. ?

.в) емшан

16.Какие образные средства использовал Сабит Муканов, чтобы показать красоту степи?

.А) эпитеты, описание;

17. Какую птицу называют соловьём степи?

А) Бердибек Сокпакбаев

19. Как звали учителя из повести «Меня зовут Кожа»?

Б) Сагатбай;

20. Как переводится название Тюе – Тас?

В) Верблюжий камень

21. То, о чём (или оком) говорится в произведении – это:

А) тема произведения;

22. Основная мысль художественного произведения – это:

Тесты по литературному чтению в 4 классе по разделам в 2-х вариантах.

Данные задания составлены в полном соответствии с программой по литературному чтению для начальной школы.

Предусмотрена многоуровневая система контроля знаний. Учитель сам выбирает работу, при помощи которой он проверит знания учащихся на данном этапе.

Данные работы позволяют:

быстро проверить усвоение материала у большого количества учащихся;

объективно оценить результаты работы;

повторить пройденный материал;

углубить и систематизировать знания учащихся.

На выполнение работы отводится 10-25 минут (в зависимости от уровня подготовленности класса).

Задания уровня А оцениваются 1 баллом, уровня В - 2 баллами, уровня С - 3 баллами (в заданиях этого уровня может быть как один, так и несколько верных ответов).

Работа не содержит ошибок - оценка «5»;

выполнено не менее 75% объёма работы - оценка «4»;

не менее 50% объёма работы - оценка «3»;

менее 50% объёма работы - оценка «2».

Вариант 1

А 1. Когда сведения о важных событиях стали запись в летописях?

□ 1) многие тысячи лет назад

□ 2) когда появилось устное народное творчество

□ 3) с появлением письменности

□ 4) когда стали печатать первые книги

А 2 .Почему Олег не принял вино от греков?

□ 1) оно прокисло □ 3) оно было разбавлено

□ 2) он не пил вина □ 4) оно было отравлено

А 3. Какое имя получил Сергий Радонежский в крещении?

□ 1) Кирилл □ 2) Стефан □ 3) Сергий □ 4) Варфоломей

В 1. Как называется русская народная эпическая песня - сказание о богатырях?

□ 1) сказка □ 2) летопись □ 3) быль □ 4) былина

В 2. Что означает слово паволоки?

□ 1) драгоценности, наряды □ 3) деньги Древней Руси

□

С 1. Почему обнищал отец Варфоломея, обладавший большим имением в Ростовской области?

□ 1) из-за частых хождений с князем в Орду

□ 2) из-за частых набегов татар на Русь

□ 3) из-за многих даней тяжких и сборов ордынских

□ 4) из-за переезда с родной земли

Тест 1. Летописи. Былины. Жития

Вариант 2

А 1. Сколько кораблей было у Олега?

□ 1) тысяча □ 2) две тысячи □ 3) три тысячи □ 4) четыре тысячи

А 2. Что делал Варфоломей, когда встретил старца святого?

□ 1) гулял по лесу □ 3) искал скот

□ 2) пастушил □ 4) играл с детьми

А 3. Сколько лет княжил Олег?

□ 1) двадцать лет □ 3) тридцать три года

□ 2) тридцать лет □ 4) тридцать два года

В 1. Кто такой богатырь?

□ 1) богатый человек □ 2) могучий человек

□ 3) защитник Родины

□ 4) воин, защитник своей Родины, наделённый чувством собственного достоинства и отличающийся необычайной силой, мужеством и удалью

В 2. Что означает слово узорочье?

□ 1) драгоценности, наряды □ 3) старинные монеты

□ 2) шёлковые ткани, покрывала □ 4) еда, кушанье

С 1 . Почему родители не давали благословения Варфоломею начать иноческую жизнь?

□ 1) хотели, чтобы сын улаживал за ними и похоронил

□ 2) не хотели, чтобы он вел такую жизнь

□ 3) сыновья Стефан и Пётр женились и думали, как угодить жёнам, а не родителям □ 4) боялись жить одни

Вариант 1

А 1 . Кто написал произведение «Дары Терека»?

□ 1) П. Чехов □ 3) А.С. Пушкин

□ 2) И.Ю. Лермонтов □ 4) Т.Н. Толстой

А 2. Найдите лишнее в перечислении дел Ивана (герой «Конёк-Горбунок»),

□ 1) поймал Жар-птицу □ 3) ездил за копьём

□ 2) похитил Царь-девицу □ 4) был на небе послом

А 3.

Мама, любовь, ангел, сон, Николенька.

□ 1) «Мальчики» □ 3) «Няне»

□ 2) «Дары Терека» □ 4) «Детство»

В1. Определи жанр произведения А.С. Пушкина

□ 1)сказка □ 3) стихотворение

□ 2) басня □ 4) рассказ

В 2 .

Мудрым никто не родился, а научился.

□ 1) «Как мужик камень убрал» □ 3) «Детство»

□ 2) «Дары Терека» □ 4) «Мальчики»

С 1 . Какой была царевна из «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях»?

□ 1) доброй □ 3) кроткой

□ 2) равнодушной □ 4) нежной

Тест 2. Чудесный мир классики

Вариант 2

А 1. Кому принадлежит произведение «Детство»?

□ 1) Л.Н. Толстому □ 3) А.С. Пушкину

□ 2) М.Ю. Лермонтову □ 4) А.П. Чехову

А 2. К кому обращался Елисей (герой «Сказки мёртвой царевне и о семи богатырях»)? Укажи правильный порядок.

□ 1) к солнцу, месяцу, ветру □ 3) к месяцу, солнцу, ветру

□ 2) к солнцу, ветру, месяцу □ 4) к ветру, месяцу, солнцу

А З. Узнай произведение по опорным словам.

Гимназисты, сестры, тайна, Америка, звери.

□ 1) «Детство» □ 3) «Мальчики»

□ 2) «Ашик-Кериб» □ 4) «Няне»

В 1. Определи жанр произведения «Дары Терека».

□ 1) басня □ 3) стихотворение

□ 2) рассказ □ 4) сказка

В 2. К какому произведению подходит эта пословица?

Кто сильно хочет, тот того и добьётся.

□ 1) «Детство» □ 3) «Мальчики»

□ 2) «Ашик-Кериб» □ 4) «Как мужик камень убрал»

С 1. Какой была царица из «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях»?

□ 1) кроткой □ 3) жадной

□ 2) равнодушной □ 4) завистливой

Вариант 1

А 1. Какое стихотворение написал Н.А. Некрасов?

□ 1)«Школьник» □ 3) «Ещё земли печален вид...»

□ 2) «Листопад» □ 4)«Бабочка»

А 2. Кто написал стихотворение «В зимние сумерки нянины сказки...»?

□ 1) И.А. Бунин □ 3) А.Н. Плещеев

□ 2) Е.А. Баратынский □ 4) Н.А. Некрасов

А 3.

Шёпот - ропот, лесов - лугов, голы - долы.

□ 1) «В синем небе плывут над полями...»

□ 2) «Весенний дождь»

□ 3) «Ещё земли печален вид...»

□ 4)«Где сладкий шёпот...»

В 1. В каком стихотворении меняется ритм?

□ 1) «Дети и птичка» □ 3) «Бабочка»

□ 2) «Листопад» □ 4) «Как неожиданно и ярко...»

В 2. Подбери синоним к слову шумный.

□ 1) грохочущий □ 3) скромный

□ 2) тихий □ 4) неслышный

С 1. О ком из поэтов эти строки?

От своего отца он унаследовал силу характера, твёрдость духа, завидное упрямство в достижении цели.

□ 1) об А.А. Фете □ 3) о Н.А. Некрасове

□ 2) о Ф.И. Тютчеве □ 4) об И.А. Бунине

Тест 3. Поэтическая тетрадь (часть 1)

Вариант 2

А 1. Какое стихотворение написал А.А. Фет?

□ 1) «Листопад» □ 3) «Бабочка»

□ 2) «Дети и птичка» □ 4) «Где сладкий шёпот...»

А 2. Кто написал стихотворение «Где сладкий шёпот...»?

□ 1) Ф.И. Тютчев □ 3) И.А. Бунин

□ 2) А.А. Фет □ 4) Е.А. Баратынский

А З. Узнай произведение по рифме.

Полями - краями, туман - румян, ночною - межою.

□ 1) «Где сладкий шёпот...» □ 3) «Листопад»

□ 2) «В синем небе плывут над полями»… □ 4) «Ещё земли печален вид...»

В 1. В каком словосочетании есть эпитет?

□ 1) плывут над полями □ 3) в восторге молюсь

□ 2) огненным шаром □ 4) чуть заметен

В 2. Подбери антоним к слову торжествующий.

□ 1) грустный □ 3) радостный

□ 2) весёлый □ 4) счастливый

С 1 . О ком из поэтов идёт речь?

Современники вспоминали его как исключительно деликатного, мягкого и доброжелательного человека, всегда готового прийти на помощь.

□ 1) об А.Н. Плещееве □ 3) о Н.А. Некрасове

□ 2) об И.С. Никитине □ 4) об А.А. Фете

Тест 4. Литературные сказки

Вариант 1

А 1. Кто написал сказку «Серебряное копытце»?

□ 1) П.П. Бажов □ 3) С.Т. Аксаков

□ 2) В.М. Гаршин □ 4) В.Ф. Одоевский

А 2 . Как звали главного героя сказки «Городок в табакерке »?

□1) Саша □ 3) Миша

□ 2) Петя □ 4) Паша

А 3 . Узнай произведение по ключевым словам.

Торговые дела, цветок, купец, дочь, лесной зверь.

□ 1) «Сказка о жабе и розе» □ 3) «Городок в табакерке»

□ 2) «Аленький цветочек» □ 4) «Серебряное копытце»

А 4. Что роза из «Сказки о жабе и розе» считала:амым лучшим происшествием?

□ 1) когда её срезали □ 3) когда её увидели

□ 2) когда она распустилась □ 4) когда слезинка сестры упала на цветок

В 1 . Что означает выражение покосные ложки?

□1) деревянные ложки □ 3) широкие реки

□ 2) широкие, пологие овраги, покрытые травой □ 4) широкие поля

С 1. Закончи пословицу.

Всякое дело человеком ставится человеком, и

_____

Тест 4. Литературные сказки

Вариант 2

А 1. Кто написал «Сказку о жабе и розе»?

□ 1) С.Т. Аксаков □ 3) В.Ф. Одоевский

□ 2) П.П. Бажов □ 4) В.М. Гаршин

А 2. Сиротку из сказки «Серебряное копытце» звали:

□ 1) Настенька □ 3) Машенька

□ 2) Дарёнка □ 4) Алёнушка

А 3. Узнай произведение по ключевым словам.

Цветники, кусты, мальчик, сестра, цветок, враг.

□ 1) «Сказка о жабе и розе» » □ 3) «Серебряное копытце»

□ 2) «Городок в табакерке □ 4) «Аленький цветочек»

А 4. Какую историю, произошедшую третьего дня, вспомнил Миша (герой произведения «Городок в табакерке»)?

□ 1) как папенька открывал крышку табакерки

□ 2) как он хотел нарисовать маменьку и папеньку, но никак не удавалось это сделать

□ 3) как мальчик-колокольчик над ним насмехался

□ 4) как папенька поставил на стол табакерку

В 1. Что означает выражение статочное ли дело?

□ 1) хорошее ли дело □ 3) выполненные дела

□ 2) осталось ли дело □ 4) невыполненные дела

С 1 . Окончи пословицу.

Дело не комар: от него не _______________________________________________

Вариант 1

А 1 . Вспомни имя Шварца.

□ 1) Евгений Львович □ 3) Евгений Леонидович

□2) Лев Евгеньевич □ 4) Леонид Евгеньевич

А 2. Кто написал произведение «Никакой я горчицы ел»?

□

А 3. Из какого произведения эти выражения? И в ус не дует. Терять время понапрасну.

□ 1) «Главные реки» □ 3) «Сказка о потерянном времени»

□ 2) «Что любит Мишка» □ 4) «Никакой я горчицы не ел»

А 4. Произведение какого композитора играл Борис Сергеевич (герой произведения «Что любит Мишка»)?

□ 1) Баха □ 3) Шопена

□ 2) Прокофьева □ 4) Чайковского

В 1. Кто из авторов высказывает такую мысль?

Так устроено на свете: от любого несчастья может спастись человек.

□ 1) В.В. Голявкин □ 3) В.Ю. Драгунский

□ 2) Н.Н. Носов □ 4) Е.Л. Шварц

С 1. Укажи героев «Сказки о потерянном времени».

□ 1) Петя Зубов □ 3) Наденька

□ 2) Ольга Капитоновна □ 4)Кораблёв

Тест 5. Делу время - потехе час

Вариант 2

А 1. Как зовут Голявкина?

□ 1) Виктор Владимирович □ 3) Виктор Валентинович

□ 2) Владимир Викторович □ 4) Валентин Викторович

А 2. Кто написал «Сказку о потерянном времени»?

□ 1) Е.Л. Шварц □ 3) В.Ю. Драгунский

□ 2) В.В. Голявкин □ 4) Н.Н. Носов

А З. Из какого произведения эти выражения?

Держать ухо востро. Как сквозь землю провалился.

□ 1) «Никакой я горчицы не ел» □ 3) «Что любит Мишка»

□ 2) «Сказка о потерянном времени» □ 4) «Главные реки»

А 4. Что больше всего на свете любил Борис Сергеевич (герой произведения «Что любит Мишка»)?

□ 1) песенки □ 3) животных

□ 2) музыку □ 4) детей

В 1. У кого из авторов вместо отрицательных героев действуют отрицательные качества человека: трусость, жестокость, вероломство?

□ 1) у Е.Л. Шварца □ 3) у В.В. Голявкина

□ 2) у Н.Н. Носова □ 4) у В.Ю. Драгунского

С 1. Укажи героев произведения «Главные реки».

□ 1) Раиса Ивановна □ 3) Мишка

□ 2) Петя Зубов □ 4) Кораблёв

Тест 6. Страна детства

Вариант 1

А 1 . Как зовут Житкова?

□ 1) Борис Степанович □ 3) Борис Сергеевич

□ 2) Степан Борисович □ 4) Сергей Борисович

А 2. Какое произведение принадлежит М.М. Зощенко?

□

А 3. Кто написал произведение «Корзина с еловыми юшками»?

□ 1) Б.С. Житков □ 3) К.Г. Паустовский

□ 2) М.М. Зощенко □ 4) В.В. Голявкин

А 4 . Укажи героя произведения «Как я ловил человечков».

□ 1) Дагни □ 3) Лёля

□ 2) дядя □ 4) внук

В 1 . Синонимами какого слова являются эти слова?

Висеть, бездельничать, ходить.

□ 1) наслаждаться □ 3) болтаться

□ 2) смотреть □ 4) сидеть

С 1 . Найди олицетворения из одного произведения.

□ 1) эхо - как птица пересмешник □ 3) клавиши тосковали, смеялись

□ 2) рояль мог петь □ 4) пароходик важно стоял на полке

Тест 6. Страна детства

Вариант 2

А 1. Как зовут Паустовского?

□ 1) Георгий Константинович □ 3) Григорий Константинович

□ 2) Константин Георгиевич □ 4) Константин Григорьевич

А 2. Какое произведение написал Б.С. Житков?

□ 1) «Как я ловил человечков» □ 3) «Корзина с еловыми шишками»

□ 2) «Ёлка» □ 4) «Главные реки»

А З. Кто написал произведение «Ёлка»?

□ 1) Б.С. Житков □ 3) М.М. Зощенко

□ 2) В.В. Голявкин □ 4) К.Г. Паустовский

А 4. Укажи героя произведения «Корзина с еловыми шишками».

□ 1) Минька □ 3) бабушка

□ 2) Лёля □ 4) Дагни

В 1. Синонимами какого слова являются эти слова?

Глядеть, взирать, таращиться, глазеть.

□ 1) ходить □ 3) болтаться

□ 2) смотреть □ 4) гулять

С 1. Выбери эпитеты из одного произведения.

□ 1) голые борта □ 3) горные леса

□ 2) грибной воздух □ 4) весёлое эхо

Вариант 1

А 1 . Как зовут Брюсова?

□ 1) Яков Валерьевич □ 3) Яков Викторович

□ 2) Виктор Яковлевич □ 4) Валерий Яковлевич

А 2. Какое стихотворение принадлежит С.А. Есенину?

□ 1) «Опять сон» □ 3) «Бабушкины сказки»

□ 2) «Наши царства» □ 4) «Детская»

А 3. Кто написал стихотворение «Наши царства»?

□ 1) С.А. Есенин □ 3) М.И. Цветаева

□ 2) В.Я. Брюсов □ 4) А.С. Пушкин

А 4. Из какого стихотворения эти олицетворения?

Тропинка бежит. Она лениво движется.

□ 1) «Детская» □ 3) «Опять сон»

□ 2) «Бежит тропинка с бугорка...» □ 4) «Наши царства»

В 1 . Подбери антоним к слову замолчать.

□ 1) примолкнуть □ 3) сидеть тихо

□ 2) прикинуться □ 4) загалдеть

С 1

Идут три человека: одних отца-матери дети, меж собой не братья.

__________________________________________________________________

□ 1) «Бежит тропинка с бугорка...» □ 3) «Наши царства»

□ 2) «Детская» □ 4) «Бабушкины сказки»

Тест 7. Поэтическая тетрадь 1 (часть 2)

Вариант 2

А 1 . Как зовут Цветаеву?

□ 1) Марина Ивановна □ 3) Марина Ильинична

□ 2) Мария Ивановна □ 4) Мария Ильинична

А 2. Какое стихотворение принадлежит В.Я. Брюсову?

□ 1) «Бежит тропинка с бугорка...» □ 3) «Детская»

□ 2) «Бабушкины сказки» □ 4) «Наши царства»

А З. Кто написал стихотворение «Бабушкины сказки»?

□ 1) М.И. Цветаева □ 3) В.Я. Брюсов

□ 2) А.С. Пушкин □ 4) С.А. Есенин

А 4. В каком произведении автор противопоставляет взрослый мир и мир детства?

□ 1) «Наши царства» □ 3) «Бабушкины сказки»

□ 2) «Опять сон» □ 4) «Детская»

В 1. Как ты понимаешь значение слова опостылеть?

□ 1) замёрзнуть □ 3) голодать

□ 2) надоесть □ 4) остынуть

С 1 . Отгадай загадку. В каком стихотворении об этом говорится?

Слаще мёда,

Тяжелей железа,

В магазине не продаётся

И на базаре не покупается.

__________________________________________________________________

□ 1) «Наши царства» □ 3) «Опять сон»

□ 2) «Детская» □ 4) «Бабушкины сказки

Тест 8. Природа и мы

Вариант 1

А 1 . Какое произведение написал А.И. Куприн?

□ 1) «Приёмыш» □ 3) «Барбос и Жулька»

□ 2) «Кабан» □ 4) «Стрижонок Скрип»

А 2 . Кто написал произведение «Кабан»?

□ 1) Е.И. Чарушин □ 3) Д.Н. Мамин-Сибиряк

□ 2) М.М. Пришвин □ 4) В.П. Астафьев

А 3 . Какой рассказ можно назвать юмористическим?

□ 1) «Стрижонок Скрип» □ 3) «Кабан»

□ 2) «Приёмыш» □ 4) «Барбос и Жулька»

В 1 . Узнай героя по его описанию.

Всё равно как человек тоскует. Выйдет на берег, ганет на одну ногу и начнёт кричать. Да ведь так жалобно кричит...

□ 1) серый журавль □ 3) лебедь

□ 2) Жулька □ 4) собака Вьюшка

В 2 . Как называют крупного сибирского и среднеазиатского оленя с большими рогами?

□ 1) марал □ 3) сайма

□ 2) фестон □ 4) яр

С 1. Какие пословицы подходят к рассказу «Стрижонок Скрип»?

□1) Сердце матери лучше солнца греет.

□ 2) Нет милее дружка, чем родная матушка.

□ 3) Какова мать, таковы и детки.

□ 4) Птица рада весне, а младенец - матери.

Тест 8. Природа и мы

Вариант 2

А 1. Какое произведение написал Д.Н. Мамин-Сибиряк?

□ 1) «Кабан» □ 3) «Выскочка»

□

А 2. Кто написал произведение «Выскочка»?

□ 1) М.М. Пришвин □ 3) А.И. Куприн

□ 2) В.П. Астафьев □ 4) Е.И. Чарушин

А З. Герой какого произведения вызывает сострадание?

□ 1) «Кабан» □ 3) «Выскочка»

□ 2) «Приёмыш» □ 4) «Стрижонок Скрип»

В 1. Узнай героя по его описанию.

Весёлая она была, всем нравилась: ушки как рожки, хвостик колечком, зубки беленькие, как чеснок.

□ 1) Жулька □ 3) серый журавль

□ 2) собака Вьюшка □ 4) лебедь

В 2. Что означает слово бесцеремонно?

□ 1) застенчиво □ 3) выходя за границы вежливости

□ 2) аккуратно □ 4) вежливо

С 1. Какие пословицы подходят к рассказу «Барбос и Жулька»?

□ 1) Легко подружиться, тяжело разлучиться.

□ 2) Будь верен до смери.

□ 3) При верном псе и сторож спит.

□ 4) Сам погибай, а товарища выручай.

(часть 2)

Вариант 1

А 1. Какое стихотворение написал Б.Л. Пастернак?

□ 1) «Весна в лесу» □ 3) «Сентябрь»

□ 2) «Золотая осень» □ 4) «Бабье лето»

А 2. Кто написал стихотворение «Лебёдушка»?

□ 1) Д.Б. Кедрин □ 3) Н.М. Рубцов

□ 2) С.А. Клычков □ 4) С.А. Есенин

А 3. Из какого стихотворения это сравнение?

Солнечный блеск играет с рекой, рощей, ягодами, как с игрушками.

□

□ 2) «Сентябрь» □ 4) «Лебёдушка»

А 4.

Утренний, рудый, лом, пикнуть, клохтать, сойка.

□ 1) «Бабье лето» □ 3) «Сентябрь»

□ 2) «Весна в лесу» □ 4) «Золотая осень»

В 1. Что означает слово свирелка?

□ 1) птица □ 3) пение птицы

□ 2) музыкальный инструмент в виде дудки □ 4) повторяющийся крик

С 1. Отгадай загадку. В каких стихотворениях об этом говорится?

Пришла без красок и без кисти

И перекрасила все листья.

____________________________________________________________________

□ 1) «Золотая осень» □ 3) «Бабье лето»

□ 2) «Весна в лесу» □ 4) «Сентябрь»

Тест 9. Поэтическая тетрадь 2 (часть 2)

Вариант 2

А 1. Кто написал стихотворение «Сентябрь»?

□ 1) С.А. Есенин □ 3) Б.Л. Пастернак

□ 2) Н.М. Рубцов □ 4) С.А. Клычков

А 2. Какое стихотворение написал Д.Б. Кедрин?

□ 1) «Бабье лето» . □ 3) «Лебёдушка»

□ 2) «Сентябрь» □ 4) «Весна в лесу»

А З. Из какого стихотворения следующие эпитеты?

Прощальное тепло, позднее солнце.

□ 1) «Весна в лесу» □ 3) «Бабье лето»

□ 2) «Лебёдушка» □ 4) «Золотая осень»

А 4. По данным словам узнай стихотворение.

Чертог, фата, флигель, каталог.

□ 1) «Золотая осень» □ 3) «Лебёдушка»

□ 2) «Весна в лесу» □ 4) «Бабье лето»

В 1. Что означает слово чертог?

□ 1) дом черта □ 3) пышное, великолепное помещение или здание, дворец

□ 2) чёрный дом □ 4) густой тёмный сказочный лес

С 1. Отгадай загадку. В каких стихотворениях об этом говорится?

Тучи серые несу над землёю вязкой.

И рисую я в лесу золотою краской.

______________________________________________________________________

□ 1) «Сентябрь» □ 3) «Весна в лесу»

□ 2) «Бабье лето» □ 4) «Золотая осень»

Тест 10. Родина

Вариант 1

А 1 . Кто написал стихотворение «Лошади в океане»?

□ 1) А.В. Жигулин □ 3) Б.А. Слуцкий

□

А 2. Какое стихотворение написал И.С. Никитин?

□

□ 2) «Русь» □ 4) «О, Родина! В неярком блеске...»

А 3 . Из какого стихотворения эти строки?

Мои обиды и прощенья

Сгорят, как старое жнивьё.

□ 1) «Лошади в океане» □ 3) «Русь»

□ 2) «О, Родина! В неярком блеске...» □ 4) «Родине»

А 4. В каком стихотворении рассказывается о том, го никто не мог завоевать Русскую землю?

□

В 1 . По плану узнай произведение. Кто его автор?

Просторы земли Русской. Русь могучая.

□

□ 2) Б.А. Слуцкий □ 4) С.Д. Дрожжин

С 1 . Закончи пословицу.

На чужой стороне Родина ___________________________________________ .

Тест 10. Родина

Вариант 2

А 1. Кто автор стихотворения «Родине»?

□ 1) Б.А. Слуцкий □ 3) А.В. Жигулин

□ 2) С.Д. Дрожжин □ 4) И.С. Никитин

А 2. Какое стихотворение написал А.В. Жигулин?

□ 1) «Родине»

□ 2) «О, Родина! В неярком блеске...»

□ 3) «Русь

□ 4) «Лошади в океане»

А З. Узнай стихотворение по первой строчке. Как не гордиться мне тобой...

□ 1) «Родине» □ 3) «Лошади в океане»

□ 2) «Русь» □ 4) «О, Родина! В неярком блеске...»

А 4. Укажи произведение о гибели животных.

□ 1) «Русь» □ 3) «О, Родина! В неярком блеске...»

□ 2) «Родине» □ 4) «Лошади в океане»

В 1. По плану узнай произведение. Кто его автор?

Чёрные дни на Руси. Кликнул царь – поднялася Р усь!

□ 1) И.С. Никитин □ 3) А.В. Жигулин

□ 2) С.Д. Дрожжин □ 4) Б.А. Слуцкий

С 1. Закончи пословицу.

Человек без Родины что соловей________________________________________

Тест 11. Страна Фантазия

Вариант 1

А 1. Кто написал «Приключения Электроника»?

□

А 2. Найди причину нападения кустиков («Путешествие Алисы»).

□ 1) они были агрессивны □ 3) они питались людьми

□ 2) их забыли полить □ 4) надвигалась песчаная буря

А 3. Кому из героев принадлежит эта фраза? Почему я должен был лежать в чемодане?

□ 1) Электронику □ 3) директору

□ 2) отцу Алисы □ 4) профессору Громову

В 1 . «Путешествие Алисы» - это:

□ 1) сказка □ 3) сказочная повесть

□ 2) рассказ □ 4) фантастическая повесть

В 2 . В данный отрывок вставь пропущенные слова.

В следующее мгновение профессор был... . Он видел, как мелькает между деревьями... .

□ 1) у двери, синяя кофточка □ 3) у экрана, зелёная курточка

□ 2) у окна, синяя курточка □ 4) у ворот, зелёная кофточка

С 1. Что ты знаешь об Алисе?

□ 1) она из будущего □ 3) обычная девочка

□ 2) любит животных □ 4) девочка-робот

Тест 11. Страна Фантазия

Вариант 2

А 1. Кто написал произведение «Путешествие Алисы»?

□ 1) Е.С. Велтистов □ 3) С.Е. Велтистов

□ 2) Кир Булычёв □ 4) Г.Х. Андерсен

А 2. В каком произведении рассказывается об удивительных приключениях мальчика-робота?

□ 1) «Путешествие Алисы»

□ 2) «Приключения мальчика Электроника»

□ 3) «Приключения робота Электроника»

□ 4) «Приключения Электроника»

А З. Найди лишнего героя.

□ 1) директор □ 3) Громов

□ 2) Алиса □ 4) Электроник

В 1. Определи жанр произведения Е.С. Велтистова.

□ 1) сказка □ 3) фантастическая повесть

□ 2) рассказ □ 4) сказочная повесть

В 2. Вставь пропущенные слова в отрывок.

Сбегая по... , профессор заметил удивлённое; лицо директора и... помахал ему рукой. Сейчас было не до... .

□ 1) дорожке, дружески, улыбок

□ 2) лестнице, успокаивающе, объяснений

□ 3) лестнице, доброжелательно, объяснений

□ 4) дорожке, успокаивающе, приветствий

С 1 . Кем был папа Алисы»?

□ 1) космобиологом □ 3) директором космического зоопарка

□ 2) кибернетиком □ 4) доктором

Вариант 1

А 1. Кто написал произведение «Путешествие Гулливера»?

□ 1) Д. Свифт □ 3) М. Твен

□ 2) Г.Х. Андерсен □ 4) С. Лагерлёф

А 2. Какое произведение написала С. Лагерлёф?

□ 1) «Приключения Тома Сойера» □ 3) «Путешествие Гулливера»

□ 2) «Русалочка» □ 4) «Святая ночь»

А З. Кто из этих писателей родился и жил в Швеции?

□ 1) Д. Свифт □ 3) М. Твен

□ 2) С. Лагерлёф □ 4) Г.Х. Андерсен

В 1. Что означает слово околоток?

□ 1) то, что колотят □ 3) окрестность

□ 2) находящееся около □ 4) приколоченный предмет

В 2. К какому произведению подходит эта пословица?

Без любимого и мир постыл.

□ 1) «Святая ночь» □ 3) «Путешествие Гулливера»

□ 2) «Русалочка» □ 4) «В Назарете»

С 1. Как можно охарактеризовать Тома Сойера?

□ 1) нытик □ 3) проказник

□ 2) выдумщик □4) хитрец

Тест 12. Зарубежная литература

Вариант 2

А 1. Кто написал произведение «Приключения Тома Сойера»?

□ 1) Г.Х. Андерсен □ 3) С. Лагерлёф

□ 2) М. Твен □ 4) Д. Свифт

А 2. Какое произведение написал Д. Свифт?

□ 1) «В Назарете» □ 3) «Путешествие Гулливера»

□ 2) «Приключения Тома Сойера» □ 4) «Русалочка»

А З. Кто из авторов является американским писателем?

□ 1) Г.Х. Андерсен □ 3) М. Твен

□ 2) С. Лагерлёф □ 4) Д. Свифт

В 1. Что означает слово колчан?

□ 1) кочан капусты □ 3) футляр для стрел

□ 2) вид одежды □ 4) человек в кольчуге

В 2. К какому произведению подходит эта поговорка?

К любящему и страх не идёт .

□ 1) «Святая ночь» □ 3) «Русалочка»

□ 2) «В Назарете» □ 4) «Путешествие Гулливера»

С 1. Как можно охарактеризовать Русалочку?

□ 1) была добрей

□ 2) любила природу

□ 3) могла отомстить за себя

□ 4) была способна пожертвовать собой ради любимого человека

Ключи к тестам 4 класс

№ теста

Вариант

А1

А2

АЗ

А4

В1

В2

С1

1, 2, 3

1, 3

1, 3, 4

2, 3, 4

славится

отмахнёшься

1, 2, 3

1, 3, 4

1, 2, 3

2, 3, 4

Сёстры, 3

3 "

Сон, 3

1, 2, 4

1, 2

Осень, 1, 3, 4

Осень, 1, 2, 4

милей вдвойне

без песни

1, 2

1, 3

2, 3, 4

1, 2, 4

Тесты по литературному чтению. 4 класс. В 2 ч. Шубина Г.В.

3-е изд., перераб. и доп. - М.: 2016-2017 - Ч.1 - 32с., Ч.2 - 32с.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Предлагаемое пособие адресовано учащимся 4-х классов начальной школы. Тестовые задания различного уровня сложности ориентированы на текущий контроль и оценку знаний учащихся по литературному чтению. Тесты могут выборочно использоваться для организации контрольных проверок при оценивании достижений учеников по литературному чтению. Материалы разработаны в соответствии с программой по литературному чтению и могут быть использованы как система оценки школьной успеваемости. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов начального общего образования. Тесты могут использоваться при прохождении материала по любой программе.

Часть 1.

Формат: pdf

Размер: 3,8 Мб

Смотреть, скачать: drive.google ; Rghost

Часть 2.

Формат: pdf

Размер: 4,3 Мб

Смотреть, скачать: drive.google ; Rghost

Часть 1.
Предисловие 4
ТЕСТ № 1. Летописи. Былины. Жития
Вариант 1 6
Вариант 2 8
ТЕСТ №2. Чудесный мир классики
Вариант 1 10
Вариант 2 13
ТЕСТ №3. Поэтическая тетрадь
Вариант 1 16
Вариант 2 19
ТЕСТ №4, Литературные сказки
Вариант 1 22
Вариант 2 25
Ответы 28

Часть 2.
ТЕСТ № 1. Делу время - потехе час
Вариант 1 4
Вариант 2 6
ТЕСТ №2. Страна детства
Вариант 1 8
Вариант 2 10
ТЕСТ №3. Природа и мы
Вариант 1 12
Вариант 2 14
ТЕСТ №4. Поэтическая тетрадь
Вариант 1 16
Вариант 2 18
ТЕСТ №5. Родина
Вариант 1 20
Вариант 2 22
ТЕСТ №6. Страна Фантазия
Вариант 1 24
Вариант 2 26
ТЕСТ №7. Зарубежная литература
Вариант 1 28
Вариант 2 30
Ответы 32

Учителям и родителям важно знать, насколько правильно четвероклассник понимает и осознаёт учебный материал, определить уровень его знаний, возможные пробелы. Существует несколько видов проверочных работ. Но одной из самых удобных является тест.
Предлагаемые тесты позволяют определить уровень усвоения учащимися начальной школы программы курса «Литературное чтение» по разделам. Задания пособия направлены на проверку:
- знания названий произведений и их авторов,
- понимания содержания изученных литературных произведений,
- умения определять тему и главную мысль произведения,
- определения особенностей некоторых литературных приёмов, знания терминологии.
Тестовые задания предлагаются учащимся после изучения каждого раздела учебника «Литературное чтение». Задания представлены в двух аналогичных по содержанию вариантах. Каждый тест включает шесть заданий. Все задания предполагают выбор одного правильного ответа из четырёх вариантов.
На выполнение теста необходимо отвести от 5 до 10 минут в рамках обобщающего урока.

Работа над тестом №1 ведется по предложенной инструкции. Для работы с тестами №2, №3, №4, №5 необходимо наличие литературных источников, содержащих предлагаемые тексты. Это важно, т.к. данные тесты нацелены и на проверку учебно-информационных умений.

Ответы на вопросы тестов представлены в Приложении.

Литературное чтение. 4-й класс. Тест №1

Инструкция:

Прочитай текст.

Январь – просинец

Просинец... Это название народ дал первому месяцу года потому, что по сравнению с декабрём, чаще проглядывает небо, да и синие сумерки наступают позднее.

Необычно ярки звёзды в ночном небе, сказывается чистота зимнего воздуха. В начале месяца наша земля проходит перигелий – самую близкую к Солнцу точку орбиты, и мы находимся на пять миллионов километров ближе к нему, чем в июле... Но теплее от этого не становится.

Непостоянна январская погода: морозы сменяются оттепелями, яркие лучи солнца – метелями. Всё живое по-разному стремится укрыться от непогоды. Водяная полёвка, крот и слепец живут под землёй. Подлёдный образ жизни ведут выдра, выхухоль, ондатра. А вот клесты, словно бросая вызов зиме, деловито строят гнездо и выводят птенцов, которые вылетят прямо на мороз. Пока самка строит гнездо, самец носит ей пищу, кормит из клюва. В лесу тишина. Лишь изредка раздаётся сухое потрескивание замороженных сучьев да далеко слышен перестук дятла. Здесь же можно в это время встретить и любителей примороженных ягод – снегирей и свиристелей.

В пору январского глухозимья многие животные нуждаются в помощи человека. Труднее всего приходится хищникам. Мало осталось дичи в лесу: одни спят, другие стали чрезвычайно осторожными. Численность большинства крупных хищных зверей в результате многовекового преследования резко уменьшилась, количество некоторых из них опустилось ниже критической черты. Но, как показал накопленный человечеством опыт, в природе не существует абсолютно полезных животных, и человек не вправе выносить ничем не оправданные суровые приговоры.

На большей части нашей страны сейчас морозно, ледяным панцирем скованы водоёмы. А на юге Крыма и Черноморском побережье Кавказа цветут подснежники и примулы. В ясную погоду уже можно ощутить первое робкое тепло солнечных лучей.

Вопросы и задания к тексту

Блок А

1. От чьего лица ведётся речь?

2. Почему в ночном январском небе необычайно яркие звёзды?

А. Сказывается чистота зимнего воздуха.
Б. Сказывается сильная морозность воздуха.
В. Сказывается близость к солнцу.
Г. Сказываются поздние синие сумерки.

3. В чём непостоянна январская погода?

А. Бушуют ветры.
Б. Оттепель сменяют метели.
В. Наступают поздние синие сумерки.
Г. Птицы любят полакомиться примороженными ягодами.

4. Чьи птенцы вылетят прямо на мороз?

А. Дятла.
Б. Снегиря.
В. Свиристели.
Г. Клеста.

5. Где скрывается от январской непогоды водяная полёвка?

А. Под водой.
Б. Под землёй.
В. В дупле.
Г. У жилья человека.

6. В тексте «слепец» - это…

А. Слепой человек.
Б. Птица.
В. Рыба.
Г. Зверь.

7. Как ведут себя животные в январскую непогоду?

А. Спокойно.
Б. Опасаются охотников.
В. Шумно.
Г. Стремятся укрыться от непогоды.

А. С насмешкой.
Б. С юмором.
В. С горечью.
Г. С негодованием.

9. Численность хищных животных уменьшилась...

А. От сильных морозов.
Б. От недостатка дичи.
В. От многовекового преследования человеком.

10. Какова главная мысль текста?

А. Просинец – первый месяц года.
Б. В январе природа живёт своей обычной жизнью.
В. Всё живое стремится укрыться в непогоду.
Г. В январскую стужу животные нуждаются в помощи человека.

А. На Урале.
Б. В Сибири.
В. На юге Крыма.
Г. В Поволжье.

12. Определите, к какому жанру литературы относится данное произведение?

А. Пьеса.
Б. Повесть.
В. Сказка.
Г. Рассказ.

Блок Б

1. Почему русский народ дал первому месяцу года название «просинец»?
2. Что обозначает выражение «глухозимье»?
3. Выпиши из текста выражение (слово), обозначающее «самую близкую к Солнцу точку орбиты».
4. Пользуясь текстом, назови ошибку:

Литературное чтение. 4-й класс. Тест №2

Инструкция: прочитайте текст, выполните задание, и запишите свои ответы в бланк ответов: в блоке А - букву, соответствующую правильному ответу, в блоке Б - полученный ответ.

Прочитай произведение Л.Н. Толстого « Какая бывает роса на траве » , выполни предложенные задания.

Вопросы и задания к тексту

Блок А

1. В чём писатель увидел красоту летнего утра?

А. В каплях росы, блестящих на солнце.
Б. В распустившихся цветах.
В. В кружении жучков, мошек, бабочек.

А. Жемчугом.
Б. Алмазами.
В. Хрусталиками.
Г. Блёстками.

3. Почему катаются капельки росы по листу?

А. Лист блестящий и гладкий как стекло.
Б. Лист завёрнут по краям.
В. Лист мохнат и пушист, как бархат.

4. Объясни значение слова «алмаз» в природе.

Б. Блестящая капля воды.
В. Сияние солнечных лучей.

5. Объясни значение слова «алмаз» в тексте.

А. Блестящий драгоценный камень.
Б. Блестящая капля воды.
В. Сияние солнечных лучей.

6. Какими цветами переливаются «алмазы» по наблюдению автора?

А. И красными, и оранжевым, и бирюзовыми.
Б. И жёлтым, и красным, и синим.
В. И белым, и фиолетовым, и желтым.

А. Солнечное утро.
Б. Вкус росы.
В. Сияние алмазов.

А. Вода из родника.
Б. Капля дождя.
В. Капля росы.

9. Какие чувства передаёт писатель в этом тексте?

А. Радость, восхищение красотой.
Б. Спокойное любование.
В. Тревожное ожидание.

10. Какова главная мысль рассказа?

А. Лес - кладовая даров природы.
Б. Главное разглядеть красоту природы.
В. Как прекрасны капельки росы.

11. Определите жанр произведения.

А. Рассказ.
Б. Повесть
В. Сказка.
Г. Пьеса.

12. Определи произведение по типу речи.

А. Повествование.
Б. Описание.
В. Рассуждение.

Блок Б

1. Напиши, как рисуется невесомость капельки росы.
2. В каких словах мы слышим сожаление, какое-то извинение автора?
3. Если вы согласны с мнением автора, что росинка становится вкуснее всякого напитка, докажите это.

Литературное чтение. 4-й класс. Тест №3

Прочитайте произведение К.Д. Ушинского « Пчела и мухи ».

Вопросы и задания к тексту

Блок А

1. Когда происходят события?

А) Ранней весной.
Б) Тёплым летом.
В) Тёплым днём поздней осени.

2. Почему пчёлы покинули ульи?

А) Не хватило мёда.
Б) Почуяли врага.
В) Повеселиться и порасправить крылышки.

3. Кто осудил пчёл?

А) Осы.
Б) Муха.
В) Солнышко.

4. Почему мухе была не понятна радость пчёл?

А) Не умеет радоваться.
Б) Боится будущего, т.к. не делает запасы.
В) Хорошо знает, как опасна жизнь.

5. Чему учит произведение?

А) Сиди тихо и остерегайся будущего.
Б) Лови моменты радости, когда позаботился о будущем.
В) Не бойся опасности.

6. Какой жанр произведения?

А) Научная статья.
Б) Рассказ.
В) Сказка.

Блок Б

1. Составьте описание осеннего дня, в котором происходят события данного произведения. Сравните настроение пчёл и мухи в этот день.
2. Почему пчёлы имели право на беспечные минуты? Укажите причину.
3. Если вы согласны с мнением пчёл, что надо радоваться каждому прекрасному мгновению жизни, докажите это.

Литературное чтение. 4-й класс. Тест №4

Прочитайте текст рассказа И.С. Тургенева « Воробей » .

Вопросы и задания к тексту

Блок А

1. Кто главный герой рассказа?

А) Охотник.
Б) Собака.
В) Воробьишко.
Г) Старый воробей.

2. Где происходят события?

А) В лесу.
Б) На лугу.
В) В поле.
Г) На аллее сада.

3. Выберите описание главного героя:

А) « с желтизной около клюва и пухом на голове…»
Б) « старый черногрудый, весь взъерошенный, искажённый…»
В) «громадное чудовище с зубастой раскрытой пастью…»

4. Кому из героев рассказа угрожала опасность?

А) Охотнику.
Б) Собаке.
В) Молодому воробью.
Г) Опасности не было.

5. Почему старый воробей камнем упал перед собакой?

А) Был большим забиякой.
В) Заслонил собою своё детище.
Б) Испугался лесного шума.
Г) Случайно упал с безопасной ветки.

6. Какие слова из текста можно использовать как заглавие?

А) Я возвращался с охоты.
Б) Моя собака почуяла дичь.
В) Старый Воробей заслонил собою своё детище.
Г) Любовь сильнее страха смерти.

7 . Какова главная мысль рассказа?

А) Нужно быть смелым.
Б) Нужно быть вежливым.
В) Никогда не отступай перед трудностями.
Г) Любовью держится и движется жизнь.

8. Определите, к какому жанру литературы относится данное произведение.

А) Рассказ.
Б) Повесть.
В) Пьеса.
Г) Сказка.

Блок Б

1. Опишите состояние старого воробья в тот момент, когда он ринулся спасать своё детище.
2. Как повела себя собака перед отчаянным воробьём? Почему?
3. Если вы согласны с мнением, что старый воробей – любящий родитель, докажите это.

Литературное чтение. 4-й класс. Тест №5

Прочитайте текст рассказа М. Пришвина « Моя Родина » .

Вопросы и задания к тексту

Блок А

1. Чем мать угостила мальчика?

А) Чаем с молоком.
Б) Парным молоком.
В) Хлебом с медом.
Г) Хлебом с маслом.

2. Как это угощение решило жизнь мальчика?

А) Он потолстел.
Б) Он стал вставать до восхода солнца.
В) Он научился работать по дому и в огороде.
Г) Он стал ходить в лес за грибами и ягодами.

3. Когда писатель работает?

А) Рано утром.
Б) Днем.
В) Вечером.
Г) По ночам.

4. Почему Пришвину это нравится?

А) В это время весь животный и растительный мир заканчивает работать и засыпает.
Б) В это время весь животный и растительный мир пробуждается и начинает работать.
В) В это время очень тихо.
Г) В это время у всех самый разгар работы.

5. Что хотел Пришвин, чтобы делали люди?

А) Любовались звездами.
Б) Слушали пение птиц.
В) Поднимались с солнцем.
Г) Много работали на земле.

6. В чем состояла охота писателя?

А) В поиске редких птиц.
Б) В поиске грибов и ягод.
В) Найти в природе такое, чего еще не видел.
Г) В наблюдении за жизнью животных.

7. Чем, по мнению писателя, для нас является природа?

А) Кладовая солнца.
Б) Необыкновенным сокровищем.
В) Великим чудом.
Г) Открытием.

8. Что нужно, по словам писателя, делать с сокровищами природы?

А) Раздаривать и хвалиться.
В) Открывать и показывать.
Б) Скрывать от посторонних глаз.
Г) Оставаться безучастным.

9. Кто человек природе, по мнению Пришвина?

А) Пользователь ее дарами.
В) Наблюдатель.
Б) Хозяин.
Г) Сосед.

Блок Б

1. Выпиши из текста описание кипяченого молока.
2. Найди в «Толковом словаре» значение слова «кладовая» и запиши.
3. Объясни своими словами, почему М. Пришвин называет природу «кладовой солнца».
4. С чем писатель сравнивает охрану природы? Напиши словами текста.